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新办研究生教育三级管理模式调整和优化研究 　　摘要：新办研究生教育院校开展研究生教育历史较短，经验较为欠缺，在发展过程中难免存在种种的问题和困难，建立“学校—学院（系）—学科”三级管理模式，理顺学校内部关系，将有助于提高研究生培养质量和办学效益。而积极构建精干而高效的管理团队，搭建开放而无障碍的信息平台，合理分工，努力进行制度创新会更进一步优化与提升这一管理模式，能够为研究生教育开拓一个全面协调、健康持续的发展性前景。 　　一、引言 　　据统计，自2005年研究生报考人数首次突破100万人后，已连续八年报考人数超过百万。2012年报考人数更是达到165.6万人，再创历史新高，这也是自2010年以来，考研规模连续第三年以超过10万人的速度增长。毋雍质疑我国的研究生教育获得了长足进步，已经成为科教兴国战略的重要组成部分。但就总体而言，研究生教育发展步伐越来越大，而管理和培养机制并没有相应的变化，使得培养质量和科研水平有整体下滑的趋势。 　　 　　二、新办研究生教育院校培养管理模式调整优化的必要性和紧迫性 　　研究生教育必须服从和服务于创新型社会的建设，确定科学的发展规划，加强宏观调控与微观管理，努力培养出各类高层次高素质的人才。由于新办研究生教育院校开展研究生教育历史较短，经验较为欠缺，在发展过程中往往存在诸多的问题和困难：如投入的不足，学科专业设置口径偏窄，基础学科、传