新建工科本科院校信息和计算科学专业人才培养模式探析.docVIP

新建工科本科院校信息和计算科学专业人才培养模式探析 　　[摘要]本文分析了信息与计算科学专业建设的现状,探索了专业建设与人才培养的定位问题,针对新建工科本科高校的特点,提出了“理进工出、学以致用、工程技术化”的应用型人才培养模式。 　　 　　信息与计算科学专业自1998年设置以来,全国许多高校都开办了此专业,从以北京大学为代表的名牌高校,到一般的普通高校,乃至独立学院几乎都开办了此专业。2008年全国信息与计算科学专业的办学点已达426个,年招生数超过25,000人,已经是全国高校理科专业中最大的专业之一。当前,开办此专业的高校中有相当一部分是1999年以后新升格的本科院校(称为新建本科院校),他们主要培养能适应人才就业市场需求的应用型人才。此类院校除自身办学经验相对不足、师资力量相对薄弱、专业的办学理念和人才培养模式不够清晰外,还要面对一般的生源质量(二本末流)和学生毕业后就业难的困惑。因此,在我国高等教育全面进入大众化和大学生就业形式日益严峻的新情况下,如何办好信息与计算科学专业,如何结合各高校的实际,制定出有特色的专业人才培养模式,已成为众多新建本科高校必须认真思考的重要课题,也引起了从事信息与计算科学专业教学与管理的广大教育工作者的广泛关注。以下是笔者对新建工科本科院校信息与计算科学专业人才培养模式的一些思考与建议。 　　 　　信息与计算科学专业的内涵