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文言文知识运用和训练 　　 　　(一) 　　 　　阅读下面一段文言文。完成1～5题。 　　梁习字子虞，陈郡柘人也。为郡纲纪。太祖为司空，辟召为漳长，累转乘氏、海西、下邳令。所在有治名。还为西曹令史，迁为属。并土新附，习以别部司马领并州刺史。时承高于荒乱之余，胡狄在界，张雄跋扈，吏民亡叛，入其部落；兵家拥众，作为寇害。更相扇动，往往棋峙。习到官，诱谕招纳，皆礼召其豪右，稍稍荐举，使诣幕府；豪右已尽。乃次发诸丁强以为义从；又因大军出征，分请以为勇力。吏兵已去之后，稍移其家，前后送邺凡数万口；其不从命者，兴兵致讨，斩首千数，降附者万计。单于恭顺。名王稽颡①，部曲服事供职，同于编户。边境肃清，百姓布野，勤劝农桑，令行禁止。贡达②名士，成显于世，语在《常林传》。太祖嘉之，赐爵关内侯，更拜为真③。长老称咏，以为自所闻识，刺史未有及习者。建安十八年，州并属冀州，更拜议郎、西部都督从事。统属冀州，总故部曲。又使于上党取大材供邺宫室。习表置屯田都尉二人，领客六百夫，于道次耕种菽粟，以给人牛之费。后单于入侍，西北无虞，习之绩也。文帝践阼。复置并州，复为刺史，进封申门亭侯，邑百户；政治常为天下最。太和二年，征拜大司农。习在州二十余年，而居处贫穷，无方面珍物，明帝异之，礼赐甚厚。四年，薨，子施嗣。 　　初，济阴王思与习俱为西曹令史。思因直日白事，失太祖指。太祖大怒，教召主者，将加重辟。时思近出，习代往对。已被收执矣。思乃驰还，自陈己罪，罪应受死。太祖叹习之不言，思之识分，日：“何意吾军中有二义士乎?”后同时擢为刺史，思领豫州。思亦能吏。然苛碎无大体，官至九卿，封列侯。 　　(《三国志?魏书?刘司马梁张温贾传》 　　[注]①稽颡，叩头，意为降服归顺；②贡达，推荐选拔；③拜为真，正式任命为并州刺史。 　　1．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是( ) 　　A．更相扇动，往往棋峙 　　B．勤劝农桑，令行禁止 　　C．文帝践阼，复置并州 　　D．政治常为天下最 　　棋峙：相持不下 　　禁止：有禁则止 　　践阼：巡察各地 　　政治：政事治理 　　2．下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是( ) 　　 　　3．以下六句话，分别编为四组，全都表明梁习善治重义的一组是( ) 　　①习到官，诱谕招纳，皆礼召其豪右，稍稍荐举，使诣幕府 　　②吏兵已去之后，稍移其家，前后送邺凡数万口 　　③边境肃清，百姓布野，勤劝农桑，令行禁止 　　④又使于上党取大材供邺宫室 　　⑤习在州二十余年，而居处贫穷。无方面珍物 　　⑥时思近出，习代往对，已被收执矣 　　A．①③④ 　　B．②③⑤ 　　C．④⑤⑥ 　　D．①②⑥ 　　4．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是( ) 　　A．梁习任并州刺史时，形势复杂而严峻，他采取一系列得力的措施，终于使匈奴归顺，豪强远遁，边境安定，百姓安宁。 　　B．梁习历经太祖、文帝和明帝三代，为三朝元老，每个时期都受到丰厚的赏赐。去世后，儿子梁施继承了官爵。 　　C．太祖认为梁习和王思都是军中的义士，而梁习的义表现在代人蒙冤而不申辩，王思的义表现在自陈己罪不让同僚蒙冤。 　　D．两段选文并不是时间上的先后关系，而是表现了粱习品质的两个侧面，第一段主要表现他的善治，第二段主要表现他的重义。 　　5．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 　　(1)后单于入侍，西北无虞，习之绩也。 　　译文：_____________________________ 　　(2)习在州二十余年，而居处贫穷，无方面珍物，明帝异之，礼赐甚厚。 　　译文：_____________________________ 　　(3)太祖叹习之不言，思之识分，日：“何意吾军中有二义士乎?” 　　译文：_____________________________ 　　[参考答案] 　　1．C(践阼：登上帝位) 　　2．C(A连词，于是，连词，才B和动词结合，组成“所”字结构／和“为”组合，表示被动C均为目的连词，来D连词，和／语气词) 　　3．D(④与治理无关，⑤表现梁习为官廉洁) 　　4．A(“豪强远遁”有违文意，原文是说“皆礼召其豪右。稍稍荐举，使诣幕府”) 　　5．(1)以后单于归顺。西北没有担忧，(都)是梁习的功绩。(注意“虞”的翻译和判断句式)(2)梁习在并州二十多年，生活贫穷，没有当地值钱的东西，明帝对他感到惊异，赏赐很丰厚。(注意“居处”、“方面”的翻译和“异”的意动用法)(3)太祖感叹梁习不为自己申辩，王思知道自己的职分，说：“哪里想到我的军中有(这样)两位义士呢?”(注意“言”、“分”、“意”的翻译) 　　参考译文 　　梁习字子虞，是陈郡柘人，做过