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妇产科护理学课程性质与地位 是研究女性一生中不同时期生殖系统生理和病理变化，提供相应身体护理、心理护理的一门学科 是护理学的专业必修课 是护理学专业的主干课程 是一门独立性、实践性很强的学科 妇产科护理学课程性质与地位 学习目的 学好理论和掌握技术，发挥护理特有职能 为患者缓解痛苦、促进康复 为健康女性提供保健知识，预防疾病并维持健康状态 妇产科护理学课程内容特点 教学内容的系统性 妇产科护理学课程内容特点 由浅入深，结构清晰 引入案例，贯穿章节 容易理解，便于学习 突出实践，掌握技能 知识扩充，巩固效果 妇产科护理学（第5版） 第一章 绪论 妇产科护理最早源于产科护理 自有人类以来，就有专人参与照顾妇女的生育过程 形成早期产科及产科护理雏形 妇产科护理学发展简史 妇产科护理学发展简史 文字记载 公元前1500年，古埃及Ebers古书专论 缓解产科阵痛 胎儿性别判断 妊娠诊断 妇科疾病处理 Ebers古书被西方医学史公认最早有妇产科学及发展的史书 妇产科护理学发展简史 文字记载 公元前460年“医学之父”希波克拉底创立“希氏医学”，医学巨著里记录反对堕胎誓言、妇科疾病检查及治疗经验。 2000多年前《黄帝内经》是中医古典巨著，有对女子成长、发育、月经疾患、妊娠的诊断及相关疾病治疗的认识和解释。 【当代妇产科护理发展趋势】 “以家庭为中心的产科护理”（family centered maternity care） 妇产科护理学课程内容 妇产科护理学 总论篇 女性生殖系统解剖 女性生殖系统生理 产科篇 生理产科护理 病理产科护理 妇科篇 女性生殖系统炎症护理 女性生殖系统肿瘤护理 生殖内分泌疾病护理 其他疾病护理 计划生育篇 不孕症与辅助生殖技术 计划生育 教学内容 预习项目 学习项目 实践项目 拓展项目 复习项目 妇产科护理学的学习方法 妇产科护理学的学习方法 培养整体观念 善于理论联系实践学习 善于利用学习工具 妇产科护士应具备的素质 道德素质 专业素质 良好的沟通交流能力 妇产科护理学（第5版）
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