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浅谈家长参和学校教育 　　摘要：家长参与的历史由来已久，进入新千年，家长参与学校教育面临着巨大的挑战，这不仅需要教师和管理者认清形势，理顺和家长之间的关系，更需要家长端正态度，参与到学生的教育过程中，以期探索出家校和谐的新出路，为学生的发展提供有益助益。 　　关键词：家长参与 学校教育 学生 　　中图分类号：G642 文献标识码：C DOI：10.3969/j.issn.1672-8181.2014.01.165 　　随着生活水平的不断提升，中国人民对于教育的重视程度也在日益攀升，由传统一味地强调学生的主体性地位，逐步转变为重视家长参与对于学校教育作用的新阶段。事实上，家长参与的历史可以追溯至古希腊和古罗马时期，时至今日，家长参与依然在学校教育中扮演着重要角色，甚至可以说家长参与是人类教育的里程碑（Kloosterman，1998）。 　　1 家长参与的现状 　　家长参与学校教育，简称家长参与，既是指家长和孩子在家中进行的学习活动，也是指为促进学生学业水平提高家长和教师在学校进行的各项活动（Abdullah，2011）。我国早在2001年就颁布了《国务院关于基础教育改革与发展的决定》，《决定》明确要求：教师通过家庭访问等多种方式与学生家长建立经常性联系，帮助家长树立正确的教育观念。由此可见，家长参与已受到我国教育界的广泛关注。自20世纪90年代初，我国研究者刘力（19