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河北省社会体育指导和管理专业校企合作平台建设模式研究 　　摘 要：本文从资源共享、互惠双赢的角度出发，通过文献资料法、访谈法、逻辑分析法等方法，探索符合社会体育指导与管理专业特点、人才培养定位及企业需求的校企合作模式，同时考虑企业利益需求，搭建“资源共享、优势互补、责任同担、利益共享的校企合作平台”，建立社会体育指导与管理专业校企合作平台运行保障体系，促进社会体育指导与管理专业教学改革，为高校社会体育指导与管理专业课程设置、实践环节等提供理论指导。 　　关键词：高校 社会体育指导与管理专业 校企合作 　　以当今而言，高校以“校企合作、工学结合”为办学的计划根本，校企合作在最近几年取得了不小的进步，社会体育专业校企合作也是出显成果。建设社会体育专业校企合作信息平台，有助于进一步拓展和深化校企合作的渠道、领域、层次，探索如何充分发挥高校知识、科研、技术优势，同时考虑企业利益需求，用平衡发展观的理论研究社会体育指导与管理专业校企合作平台建设新模式，旨在推动高校社会体育指导与管理专业的发展，促进社会体育指导与管理专业教学改革，为高校社会体育指导与管理专业课程设置、实践环节等提供理论指导。同时，本研究对推动当地社会体育相关产业的发展，树立良好的企业品牌形象，拉动当地体育经济，具有实际应用价值。 　　一、研究对象与方法 　　1.研究对象 　　以河北省高校社会体育指导与管理专业校企合作平台建设为研究对象。 　　2.研究方法 　　（1）文献资料法 　　为了寻求本研究的合理思路，阅读了有关学校体育学的文章，以及有关的新方法、新理念的作品，作为此次研究的基石，还查阅了有关高校社会体育指导与管理专业的文献资料，从而更深层的了解其现状和发展动态。 　　（2）访谈法 　　对学校体育教师和主管体育工作的领导及知识渊博专家进行了访谈。整理了他们对高校社会体育指导与管理专业校企合作模式构建的观点和建议。 　　（3）逻辑分析法 　　通过逻辑学的方式对资料进行分门别类，整理与演绎，思考与融合，并对有关理论进行逻辑演绎。通过运用逻辑分析法分析目前河北省高校社会体育指导与管理专业校企合作存在的问题，提出高校社会体育指导与管理专业校企合作模式。 　　二、河北省高校社会体育指导与管理专业校企合作平台建设利益分析 　　1.校企合作对学校的好处 　　校企合作不但能够解决学校的财力和师资力量的不足等问题，还能使学校以最短时间了解高科技体育器材的功能，使学校专业发展与企业发展相吻合，解决学生实习基地建设不足问题，同时对丰富教学内容，促进教学改革意义重大。此外教师能在实际中，丰富教学经验，改变教学思路，还能增多自己与了解企业的机会，这些都是校企合作对学校的好处。 　　2.校企合作对企业的好处 　　随着社会发展的不断进步，企业对劳动者的要求越来越高，企业的发展更加需要人才的涌入，尤其是对劳动者文化素质方面的要求。企业与学校的合作能促进企业人才的不断更新，解决企业对人才的需要问题，学生在企业中实习过程中，对企业的工作流程已有初步的了解，学生在毕业后能够能速的融入企业工作当中，从而大大提高企业的经济利益。当然企业还可以到学校做毕业生招聘会，宣传自己企业文化特点，吸引优秀的毕业生来企业工作。这都是校企合作对企业的好处。 　　3.校企合作对学生、社会的好处 　　通过校企合作学生实习的形式，可以使学生在毕业前了解企业的需求和工作生产流程，在实际生活中还能得到锻炼，从而提高自己的专业技能，在走进社会前做好心理准备，而毕业后还能尽快适应工作岗位。校企合作能给社会减轻大学生毕业就业困难所带来的压力，为和谐社会发展的实现带来正能量。 　　三、河北省高校社会体育指导与管理专业校企合作平台存在的问题 　　1.高校社会体育指导与管理专业课程体系建设不足 　　当前河北省社会体育指导与管理专业课程体系基本沿用体育教育专业大部分课程，在教学内容上与体育教育专业也类似。在课程的设置缺乏与社会企业信息的交流，不能满足社会企业发展的要求，针对性不高，学生在毕业踏入工作岗位时往往不能很快地融入企业中。 　　2.企业发展不稳定性导致校企合作不能持续发展 　　高校社会体育指导与管理专业校企合作在合作初期往往成果较为突出，在合作形式上、内容上都能严格按照校企合作计划按部就班的进行，在这段时期校企双方管理监督比较完善，校企合作能?蛭榷ǚ⒄埂５?在校企合作的后期校企双方往往缺乏持续的管理监督，造成校企合作流于形式，没有实质性的合作内容，部分企业由于管理不善、市场供需等原因，出现企业被收购或倒闭等现象，造成校企合作关系的终止。 　　3.高校之间、校企之间缺乏信息交流 　　目前，通过调查校企合作双方学校与企业缺乏及时的交流，学校作为传授知识的领地，着重强调课程的设置、教学内容的