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浅谈新时期县级供电企业人才开发和培养 　　摘 要：企业的人才培养能够促进企业快速发展，人力资源是企业可持续发展的源泉与动力。新时期我国县级供电企业对人才的培养与开发还存在不少问题与不足：如培养力度不够、人才培养模式不合理、人才结构不足等。因此，文章对当前县级供电企业人才培养存在不足进行分析，并提出电力企业人才的开发与培养模式，解决企业实际中存在的不足，促进我国县级供电企业发展。 　　关键词：县级供电企业；人才发展；培养方式 　　在新的历史时期下，县级供电企业应该重视人才的培养，寻求创新性的人才培养模式与方法。[1]当前，激烈的市场竞争其实就是人才的竞争，人力资源为企业发展提供不竭的动力，企业若要在激励市场中占据有利地位，必须拥有高素质人才。所以，建立一套合理的、有活力的人才培养模式十分必要，对企业内的人力资源进行整合，形成人才的工作合力，充分调动员工的工作积极性，促进企业健康发展。然而目前我国县级供电企业的人才培养仍存在不足，需要不断革新培养模式，使电力企业保持良好的市场竞争力。 　　1 电力企业人才开发与培养存在的不足 　　1.1 重视程度不够 　　受到企业文化影响，我国许多企业对人才培养与开发力度不够，忽视人才培养的重要性，而县级供电企业作为我国企业的重要组成部分同样有这样的缺陷。部分企业只重视如何使用人才而忽视对人才的培养与升造，企业战略目光短浅，只顾眼前的利益，使得企业在市场竞争力不处于不利于地位，造成该种原因主要有以下两方面：第一，企业管理人员受到传统计划经济思维方式的影响，错误地认为人才培养是教育部门的事，却忽视了县级供电企业作为独立的单位也应负有培养人才的义务与责任。[2]第二，部分县级供电企业认为当前的人才已经满足企业的需要，符合市场发展的要求，无须在对人才进行培养与升造，该思维无法满足企业的长远发展的战略要求。随着社会经济与科学技术快速发展，我国的市场经济竞争日趋激烈，在该背景下，国内许多企业越来越重视对人才的培养，并将人才培养作为企业发展的重要战略目标，企业职工的培养成为企业人力资源的重要部分。人力资源是企业发展的动力与源泉。传统的人才培养观不符合时代的步伐，终究将会被历史所淘汰。 　　1.2 人才培养方式不当 　　部分县级供电企业通过不同的人才培养途径取得了不错的成绩，提升员工的业务能力与职业技能，但是在培养的过程中存在许多局限性，人才培养的模式与方法相对单一，日常培训项目主要包括基本电力知识竞赛、实际操作等简单科目，这类培训项目相对简单，无法提高员工的技能素质，而且通常只注重基础理论知识学习，当前的电力教材的知识理论落后实际，与生活中遇到的问题解决措施严重脱离。同时，许多县级供电企业没有完善的人才培养基础，基础设施不足，严重地影响着人才培养的质量效果。 　　1.3 人才培养结构不平衡 　　县级供电企业人才培养模式主要是根据不同阶层采取不同培养方式。企业员工一般分为三个等级：高层管理人才、农电工、技术人才。县级供电企业管理人员多数是科班出身，经过系统的电力知识学习，电力学理论知识扎实，但是参与系统管理实践较少；技术工虽实践经验丰富，但是电力学知识相对匮乏；农电工文化水平较低，业务能力不足，迫切需要电力知识的培训。此外，按照入职年龄划分，进入县级供电企业时间长的员工对业务比较熟练但是缺乏新知识，对信息化了解甚少，而对于入职时间短的员工虽综合素质高、接受新知识能力快，但是缺乏实际操作能力[3]。县级供电企业面对不同层次的员工却采取同样的培训措施，没有做到因材施教，造成人才培养效果不理想。 　　2 供电企业人力资源的开发与培养 　　如何改善当前供电企业人才培养存在的不足，这就需要企业做好人才资源的开发，通过建立完善的人才机制，提高县级供电企业的人才培养质量。 　　2.1 企业管理人员开发与培养 　　管理人员作为企业的中层领导，企业要想获得稳步、健康的发展，首先要加强对企业管理人员的培养，若要培养出高效的管理人员，可以从以下几点入手：第一，提高管理人员的思想觉悟，培养期间，对学员进行政治思想教育，提高学员的思想觉悟。比如，开展马克思列宁主义以及三个代表思想等思想教育，还可以加强经济管理、科学技术、法律等学科培训，希望培养出一批综合素质强的管理人才。第二，加快企业高素质人才选拔，县级供电企业建立相应的人才选拔机制，注重高素质人才考核、培养、选拔、重用等过程，尽快落实人才选拔工作，通过合理、公平、公正的方法选取企业需要的高素人才，为企业的发展提供充足的动力[4]。第三，人才培养要体现科学化、规范化，县级供电企业要建立完善的服务体系，明确相关管理人员的职责，将工作流程细化，建立相应的奖罚政策，对于表现工作表现良好的管理人员予以奖励或者提拔，对于在工作中出现重大措施或者疏忽造成重大经济损失的