怎样研课标 说教材.docVIP

怎样研课标、说教材 ?一、“说课标、说教材”活动的十个具体要求： 1、说本学科的课程总目标或学段目标。 2、说本学段或本册书或一个单元的内容标准。 3、说教材的编写特点、编排体例、内容结构。如有条件可把不同版本的教材进行比较。 4、说知识和技能的立体式整合。既能在横向上按照教材编排顺序说明逻辑序列，又能按照知识大类把整个学段（或相邻年级）的同类知识作简要纵向整合。 5、说教学建议。根据课程标准和所用教材的特点，谈具体的教学建议。 6、说评价建议。根据课程标准和教材的特点，谈评价什么和如何评价。 7、说课程资源的开发与利用建议。根据课程标准的要求和教材的内容，谈如何运用教材所提供的拓展资源和课外的资源。 8、要能脱稿演讲（包括少看银幕和荧屏），内容熟练。 9、要语言流畅，简洁、生动，教态自然大方。 10、要以幻灯片制作以知识树为主，文字较少。清晰、大方、有新意。 ?二、说教材应注意的问题： 首先，教师要把握整个学段的教材。每个学段的教师，不管是教哪个年级的，都要把本学科的整个学段的教材拿到手，对照新课标认真的研读，在理解的基础上画出知识树，并写出教材分析。其次，要把握一册教材。一个真正有经验的教师首先要通读整册课本，对照新课标，了解编者的意图和知识的前后联系，画出整册书的知识结构图