校园电视台功能开发和应用.docVIP

校园电视台功能开发和应用 　　密云县太师屯镇中心小学有教职工216名,学生约1 400人,下辖三所完小。四所学校共有教学班44个,其中中心小学设有27个教学班。近两年,我校信息化建设工作取得了突出的成绩,突出表现在以下两方面:一是学校网络建设有起色,内容丰富、信息量大,更新速度快;二是Eclass网络平台的运用,其本质就是数字环境下的一种教研活动,这种活动能够进一步促进学科教学与信息技术的整合,同时促使我校迈进了数字化的学习型学校。 　　 　　筹建校园电视台,服务德育工作 　　 　　2007年9月,学校对当前信息化建设工作重新定位,提出了信息化建设工作要坚持“五个服务于”的原则,即学校的网站建设要服务于学校管理;Eclass网络平台建设要服务于教师研究;学生机房和笔记本电脑班要服务于学生网上学习;教室、专室的设备使用要服务于课堂教学;视频功能开发要服务于德育工作。 　　我校德育工作目前开展的有声有色,目前,学校成立了七个学生社团:小记者站、爱心银行、生态使者团、国旗班、礼仪队、童心文学社、吉尼斯挑战组。为了更好地将我校与其他三所小学实现互联,并及时发布学校各种信息,进一步提高德育工作的实效性,筹建一个校园电视台成为一项新举措。 　　 　　校园电视台的定位 　　 　　一、宣传 　　学校以“新求真教育”,办学理念,即做人求正,尚信尚忠;做事求真,尚实尚勇为。这就需要学校、教师对他们进行疏导,采取正面引领、正面灌输等形式教育学生。因此,宣传功能主要体现在德育工作中,这也是其主要的功能。 　　二、服务 　　目前,教委在全县范围内开展网上视频教学活动,借鉴这一做法,我校在四所学校实现网上视频教学活动,使完小教师在电脑前就可以观看中心小学骨干教师上课、评课、讲座、经验介绍等,大大节约听课成本,同时也能收看学校干部对阶段性教学工作的总结、部署、评价等。通过这一举措,校园电视台的功能充分体现,尤其是服务性。 　　 　　成立组织机构、制定相关制度 　　 　　为了发挥好电视台的作用,必须成立组织机构,做到分工明确,责任到人。组长提出设想,对校园电视台进行整体规划,全面负责;副组长组织实施、评价并加以引导;各成员工作也落实到位,德育干部主要负责教学类宣传,组织采集图片、信息、撰写文字材料,网管、电教人员主要负责编辑等技术工作,教导主任负责教学类活动的组织及图片、文字的采集工作。同时,在学生群体中也成立了相应的机构,有台长、摄像、新闻主持、专辑主播、导播人员等。 　　另外,健全制度也是十分重要的一项工作。学校共制定了《设备使用、维护、操作制度》、《电视台直播细则》等相关制度,以此保证电视台正常运行。 　　 　　德育工作的开展 　　 　　2007年在学校提出“网络视频”要服务于德育工作的工作思路后,我们不断创新工作形式。随着县教委为全县配发的校园电视台系统的运行,学校从实际出发,安排了固定栏目和机动栏目。 　　一、固定栏目 　　1.“一周回顾”――师生了解学校教学、德育工作的窗口。 　　我们将新闻形式定位在回顾性质上,取名太小新闻――“一周回顾”。每周五早晨7:45伴随着“太小新闻”标题的滚动播放“一周回顾”便和全校师生准时见面。其内容主要来自“步步高”小记者站小记者的采访视频、各完小上报的学校信息、各教研室活动信息等。在试播的前两期,主要以主持人宣读为主,随着学生能力的提高,同时在信息技术教师的帮助下,我们将视频采访与播报有机结合,使所有收看的观众不仅能听到新闻,同时也能看到活动的相关画面,这样使得新闻更具有观赏性。目前,此栏目已经进行7次直播,得到了师生们的一致认可。 　　2.“太小访谈”――聊出师生心声。 　　每双周三的班队会时间是我校电视台的访谈类节目时间,现已开播三期,其主要内容与学校德育工作紧密结合。通过谈话的节目形式,向学生正面宣传学校德育工作方针、实施方法,以推进新“求真教育”在德育工作中的落实。 　　访谈中,我们会邀请教师、学生以及家长参加活动,针对学校德育教育敏感话题进行研讨,在学生的收看过程中对其正确价值观、处事观进行引导。 　　3.“视频升旗”――由身到内心的温暖与感动。 　　进入冬季,天气寒冷,不适合室外升旗。因此,在校园电视台调试成功后,我们便将升旗由室外移至室内。虽然升旗地点转移了,但我们所有过程和形式并没有减少,反而根据条件有所增加。 　　每周一的7:45,伴随着熟悉的集合号声,集体升旗开始了。“升国旗,播放国歌”――主持人的话音一落,由我校计算机教师提前录制的升旗视频便出现在各班的大屏幕上,全体师生看着冉冉升旗的国旗高声唱响国歌。视频升旗的规格远远高于室外升旗。 　　二、机动栏目 　　除了固定栏目在固定时间进行播出以外,我们还有许多机动栏目为师生提供学