案例教学视角下当代中国政府和政治课程教学研究.docVIP

案例教学视角下当代中国政府和政治课程教学研究 　　[摘要]案例教学在《当代中国政府与政治》课程教学中，具备必要性与可能性。该课程案例教学中，要重视案例筛选，案例须与教学大纲与教学目标紧密结合，具备典型性与针对性，注意案例群的设计与案例的更新。阐述了案例教学过程模式，分为导入案例、思考案例、梳理知识点以及引导发问。最后对案例教学过程进行了示范，两个案例教学侧重点有所不同，一个侧重于集中式案例教学；另一个则是围绕案例进行多维度拓展与引申。 　　[关键词]当代中国政府与政治；案例教学；课程改革 　　[中图分类号]G642 [文献标识码]A [文章编号]1671-5918（2017）01-0108-03 　　doi：10.3969/j.issn.1671-5918.2017.01.051 [本刊网址]http：// 　　《当代中国政府与政治》是行政管理专业的基础课程，在专业体系中占有重要的位置。学好该门课程，可以加深对其他专业课程的理解，但是学生往往对该门课程抱有畏难情绪。在笔者早年召开的教学座谈会中，许多学生反映该课程基础性与理论性知识较多，部分内容较为艰深晦涩，不易理解；难以学以致用，对中国社会现实中发生的事件不知如何解释。该课程的学习难度间接影响专业的学习兴趣与信心。因此，如何有效进行《当代中国政府与政治》的课程教学改革，让学生真正了解中国政府，学以致用，进一步加深对课程