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模拟教学和医学生临床实践能力培养 　　摘要：以模拟医院的方式构建临床实践教学平台，利用各种医学模型、多功能模拟人，采用模拟教学，强化医学生临床实践基本能力的培养。既缓解生均病床数严重不足的矛盾;亦可减轻临床教师压力，规避床边教学的医疗风险，增加学生实训机会，建立实时教学反馈和效果评价。在模拟教学过程中，应强化学生“尊重与敬畏生命”意识，认真对待每一次训练，扬长避短，从而达到培养医学生临床实践能力的目的，促进医学人才培养质量的不断提高。 　　关键词：医学教育;模拟教学;临床基本技能 　　中图分类号：G642文献标志码：A文章编号：2095-9214（2015）10-0089-02 　　临床实践教学是理论与临床实际相结合的桥梁，是整个医学教育中极其重要一环。为培养合格医学人才，在整个医学教育中突出对学生临床实践能力的培养，在教学中强化实践教学，循序渐进，逐步培养医学生的临床临床基本技能，提高岗位胜任力，顺利实现医学生向合格医生的转变。但随着执业医师法及其相关法律的颁布与实施、病人法律保护意识的增强、临床教师医疗任务繁重、医患关系紧张、招生规模太大，生均病床数严重不足等诸多因素制约了临床实践教学。更重要是敬畏生命，确保人民群众的生命安全，现已不可能依靠传统的床边教学完成对医学生的临床实践能力培养。为应变诸多因素对临床实践教学带来的不利影响，必须探索新的教学途径和手段。随着我国医