成长着走在远程研修的路上.PPTVIP

贺州初中英语二班简报第一期 2016年1月20日 主编 明珠 作品荟萃 * 走在远程研修的路上，我们学习着，思考着，提高着；走在远程研修的路上，我们忙碌着，耕耘着，收获着；走在远程研修的路上，我们努力着，坚持着，成长着；走在远程研修的路上，我们分享着，快乐着，幸福着；走在远程研修的路上，我们采集着一路花香。虽然不曾谋面，但“全员培训”这根弦让我们一路同行。亲爱的老师们，为了我们心爱的学生，为了我们教育的辉煌，让我们以网络为平台，以辛勤耕耘，用心血灌溉，携手共进！ 未递交作业的学员，请尽快上交作业。另请各位学员多看其他学员的作业，积极参加在线研讨交流！尽量在本月31号前观看完视频，作业量不够的学员请及时补上，及时刷新自己的成绩。谢谢合作！ 一? 、教学设计 ???????? Unit 3? Is this your pencil ?? ? ?学习内容：第一课时（Section A 1a—1c）??? 主备人??? 富川一中?? 毛? 艳 【教材分析】 ?本课时以school things为话题，旨在通过教学使学生学会辨认物品的所有者，学会根据场景询问物品的所属， Section A学会询问物品的所属。? 1a, 1b, 1c 重点学习一些表示学习用具的词，学会询问物品的所属。 一、【学习目标】 A : 语言知识和技能目标 1.正确拼读并掌握重点词汇10个： （a ）.可数名词： pencil , box? ,pencil box , book , eraser ,schoolbag , dictionary ； ?( b ) . 名词性物主代词： his , mine , hers 。 2.学习并掌握重难点句型。 — Is this / that your .... ?? — Yes , it is .?? It’s? mine No , it isn’t . It’s his . __ Are these / those your ....? __ Yes , they are . They are mine No , they aren’t .They are hers . B ：学习策略和情感目标 1.根据不同场景，能用英语对物品的所属用： Is this / that your .... ? ??Are these / those your .... ? 进行提问和回答。 C ：文化意识目标 1.通过寻找主人的游戏和失物招领等活动，培养学生拾金不昧的良好品质和健康向上的人格。????????? 1、学会使用和表达名词性物主代词（ mine , his , hers ）的用法 2、运用Is this / that your .... ?????? Are these / those your .... ?一般疑问句句型来询问物品的所有者。 （使用说明：提前下发导学案，根据要求预习课文，完成导学案上的内容，标出疑难点，准备上课时小组讨论解决。） 二、【学习重点】 1、学会使用和表达名词性物主代词（ mine , his , hers ）的用法 2、运用Is this / that your .... ?????? Are these / those your .... ?一般疑问句句型来询问物品的所有者。 （说明：提前下发导学案，根据要求预习课文，完成导学案上的内容，标出疑难点，准备上课时小组讨论解决。） 三、【教学策略】 1．对初学者应注重兴趣的培养，宜采用游戏、竞赛、小组合作等多种活动方式。 2．注重因材施教，对基础不同的学生，在开始阶段应有不同层次的要求，多鼓励，少批评，甚至不批评，以充分调动每个学生学习英语的积极性。 四、【教学准备】 A box filled with some school things . 五、【 教学环节】 Step 1.课堂导入 Listen to a song “Is this your pencil-box?” Ss listen to it and learn to sing it. 让学生从听歌的过程中感受新的语言项目:? Is this your… Step 2. 检查学生生词预习 （1）抽查学生朗读生词，其他小组学生点评纠错，然后领读、齐读,分组及个人读 （2）听写生词，让学生以合作小组为单位互批互改，小组长汇报检查情况。 Step 3 . 复习形容词物主代词my 、your 、his 、her ， 利用实物引入名词性物主代词的学习： 1 .T: What’s this in English ???? S ： It’s a /an …… T:Is this / that