民族地区中小学体育课程内容资源开发和利用研究.docVIP

民族地区中小学体育课程内容资源开发和利用研究 　　【摘 要】本文主要采用文献资料法、实地考察法、个案分析法，分析了中小学体育课程内容资源开发与利用的方法与途径，结果表明：民族民间传统体育项目值得我们开发与利用；现有体育项目的改造工作需要体育教师及学校领导花费较大的精力、智慧和勇气；新兴的体育运动项目适合于在一些体育场地设施有限的学校进行开展，但对体育教师的水平要求较高。 　　【关键词】中小学；体育；课程资源；开发与利用 　　教育部2002年8月印发的《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》提出要根据不同学生的不同兴趣爱好的需求，做好现有运动项目的改造和对新兴、传统体育项目的利用，努力开发与利用体育课程内容资源的要求[1]。1991年的调查数据显示：永州境内的瑶族人口在全国瑶族总人口中约占20%，是湖南省瑶族人口最多的地方[2]。可见，永州的瑶族文化历史悠久，然而，这些宝贵的文化并没有被世人很好的开发与利用，失去了实用价值。永州中小学现有的体育课程内容资源欠缺，不能激发学生的学习积极性、满足学生的需求。本文基于对这些问题的思考，对永州市区中小学瑶族体育文化进行了初步调查与研究，旨在开发该地区的体育课程内容资源，并有效的加以利用，为丰富该地区中小学的体育课程内容资源献出绵薄之力，对我国传统体育文化的传承具有非常重要的意义。 　　1 永州市中小学体育课程内容资源现状调查分析