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浅析高中语文读本开发和教学实践 　　摘 要：语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也应是语文实践。教材是进行教学活动的文本蓝图。语文教师要在语文教学实践中发现智慧，启迪智慧。 　　关键字：语文 语文教材 教学实践 　　一、 语文与语文教材 　　教材是教师进行教和学生学习的文本蓝图，教材编写和呈现是以学生个体发展，同样以文化、社会、科技及思想资源的融合为依托的。语文就其本体的内涵在世界范围内的母语教学和我国的流体演变中有过不同的争论和体现。不管存在过哪些争论格局和体现方式，语文――其实质依然是各国所普及语文文字和文化思想的综合呈现，就基础教育而言，语文的运用内涵在一定程度狭义化了，因此，我们要探讨的必然是大语文范围下，能为大语文服务的，只是技能基础性、思维素养普及化的“奠基”教学科目。 　　二、 人教版语文教材 　　《高中语文课程标准》指出：现代社会要求公民具备良好的人文素养和科学素质，具备创新精神、合作意识和开放的视野，具备包括阅读理解与语言交流在内的多方面的基本能力，以及运用现代技术搜集和处理心理的能力。 　　高中语文教材突出要求。 　　1、教材立足于学生的个性培养和全面发展、终身发展，致力于学生语文素养的提高和热恩文胸怀的熏陶。 　　2、教材以培养学生“自主、合作、探究”的学习为出发点，建设开放、富有弹性而又有时代气息