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教师怎样适应新的“教育革命” [关键字]教师 适应 教育革命 [内容摘要]我们正处在第四次教育革命的历史旋涡中，作为一名一线教师，如何适应这新的革命呢？首先是摆正心态接纳它。其次是降低身段学习它。第三是毫不畏惧运用它。第四是灵活运用重创新。 《中国教育报》2015年6月2日第8版登载了清华大学信息化技术中心宋述强老师的一篇文章，标题是《从微课、慕课、翻转课堂到创客运动——我们是否在见证一场新的教育革命？》。文中回顾了历史上几次教育革命及其标志性的事件，如今，我们正处在第四次教育革命的历史旋涡中，作为一名一线教师，如何适应这新的革命呢？ 首先是摆正心态接纳它。信息革命大约从20世纪50年代中期开始，其代表性象征为“计算机”，主要以信息技术为主体，重点是创造和开发知识，不再以体能和机械能为主，而是以智能为主。处在这一时期的教师大多属于“数字移民”甚至“数字恐龙”，特别是年龄较大的老师，原有的教育教学优势已不明显，思想上根深蒂固的教育教学方法已不能发挥其应有的教育效果，资历阅历已不再是自己“优秀”的资本，对不断涌现的新鲜概念与事物没来得及认识，他们对周围的环境感到陌生和不安，吃力地学习新的语言和规则，出于本能极力地抗拒这种急速的环境改变，往往令自己十分苦恼。现在的学生，由于他们与网络一起成长，生活在数字世界中，其生活环境和生活方式与其父辈存在天壤之别，他们的思维模式已经发生了