浅谈幼儿园去小学化中家长深度参和之策略.docVIP

浅谈幼儿园去小学化中家长深度参和之策略 　　摘 要：当前，幼儿园的“小学化”倾向日益严重。本文分析了幼儿阶段出现“小学化”现象的原因和家长的行为表现，提出了走近理念、走进课程、走进特色的家长深度参与之策略，在引领家长成长中去除和纠正幼儿园的“小学化”倾向，为幼儿的发展创造良好的空间和氛围。 　　关键词：小学化 家长 参与 　　幼儿园的“小学化”倾向，已经是当下的一个普遍情况。如何规避这些教育发展进程中出现的弊端，在幼儿园去除“小学化”倾向，还孩子一个快乐、健康的童年，提升和转变家长的教育观念、教育行为显得尤为重要。让家长在深度参与中引领其成长，是幼儿园去“小学化”倾向的一个关键点。 　　一、“小学化”现象的成因 　　幼儿阶段出现“小学化”现象的原因是多方面的，主要表现在以下方面：家长的教育观念、商家的错误引导，以及幼儿园的抢生策略等。不管社会、幼儿园、商家出于怎样的目的和理念，满足家长的意愿是幼儿阶段“小学化”倾向的一个隐性目标，家长始终是幼儿教育与“小学化”倾向这条路上的一个链接点，家长是把孩子拉向“小学化”教育的一个始作俑者。所以，为了去“小学化”倾向，提升家长的素质，转变他们的育儿观念是幼儿园层面能做、可做、必须做的一项工作，只要幼儿园努力践行，相信，“小学化’现象会有所改变甚至杜绝。[1] 　　二、“小学化”现象在家长行为中的表现 　　“小学化”倾向违背了幼