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浅析3～6岁儿童学习和发展指南 　　摘 要 近几年来，学前教育得到了社会的普遍重视，然而伴随着对学前教育的重视，却滋生了许多错误的教育观念，如在幼儿园里给孩子过早的灌输小学化的知识。针对当前学前教育的一些问题，国家教育部制定和出台了《3～6岁儿童学习与发展指南》。《3～6岁儿童学习与发展指南》为儿童健康成长提供了一个“阶梯”状的参考标准，为家长和幼儿园实施科学的保育和教育，还给幼儿一个欢乐的、有意义的童年具有重要的意义。 　　关键词 学前教育 小学化教学 3～6岁 儿童学习与发展指南 　　中图分类号：G610 文献标识码：A 　　2012年国家教育部出台了《3～6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）。《指南》从幼儿学习与发展目标、教育建议两大方面出发将三观：儿童观、教育观、质量观渗透到幼儿教育的一日活动中。《指南》引导家庭、社会形成科学的幼教价值观和方法，尤其对于防止和克服当前的“小学化”倾向，提高广大幼儿园教师的专业素质以及家长的科学育儿能力具有重要的意义。 　　《指南》从幼儿园日常保育和教育的五大领域：健康、语言、社会、科学、艺术出发，把每个领域中3～4岁、4～5岁、5～6岁三个年龄段末期的幼儿应该达到的学习与发展目标单独列出，并在“教育建议”部分对当前幼儿教育中普遍存在的误区和困惑，提出具体的解决策略和可行措施。 　　1 语言领域 　　幼儿语言是幼儿与外