高考物理（江苏专用）一轮复习配套课件：9.1电磁感应现象　楞次定律.pptVIP

【学科素养升华】 程序性思维在楞次定律中的应用 程序性思维属于定势思维的一种，是指在研究某类问题时所遵循的程序化的思考方法和思路。在使用“程序法”处理问题时应注意以下两点： (1)根据题目类型制定一严谨、简洁的解题程序。 (2)在分析和解决问题时，要严格按照解题程序进行，这样可以规范解题过程，减少失误，节约时间，应用楞次定律判断感应电流方向的解题程序如下： 【资源平台】电磁感应中的二次感应问题 (多选)如图所示，水平放置的两条光 滑轨道上有可自由移动的金属棒PQ、 MN，MN的左边有一闭合电路，当PQ在 外力的作用下运动时，MN向右运动。 则PQ所做的运动可能是(　　) A.向右加速运动　　 B.向左加速运动 C.向右减速运动 D.向左减速运动 【解析】选B、C。MN向右运动，说明MN受到向右的安培力， 因为ab在MN处产生的磁场垂直纸面向里 MN中的感 应电流由M→N L1中感应电流的磁场方向向上 L2中磁场方向向上减弱或磁场方向向下增强； 若L2中磁场方向向上减弱 PQ中电流为Q→P且减小 向右减速运动；若L2中磁场方向向下增强 PQ中电流为P→Q且增大 向左加速运动，故B、C正确。 思想方法之8　“因果联系分析法”在电磁感应现象中的应用 1.方法概述：因果分析法是指在解题过程中依据事物之间的前后相连，先行后续的因果关系去分析，推断事物的原因或结果的一种思维方法。 2.利用因果分析法进行主观性推断的两种情形： (1)据因推果：根据某种原因，预见它可能产生的结果。 (2)执果索因：根据某种结果，探究产生或导致这种结果的原因。 3.电磁感应现象中因果关系分析：楞次定律的另一种表述是：感应电流的效果(结果)总是要反抗产生感应电流的原因。这里产生感应电流的原因，既可以是磁通量变化也可以是引起磁通量变化的相对运动或回路的形变，具体分析如下： (1)当电路的磁通量发生变化时，感应电流的效果就阻碍变化→阻碍原磁通量的变化。(即增反减同) (2)当出现引起磁通量变化的相对运动时，感应电流的效果就阻碍变化→阻碍(导体间的)相对运动，即“来时拒，去时留”，感应电流所受安培力总阻碍导体棒相对磁场的运动。 (3)当线圈自身的电流发生变化时，感应电流的效果就阻碍原来的电流发生变化。(自感现象) 【案例剖析】典题例证　深度剖析 (2012·新课标全国卷)如图，一载流长直导线和 一矩形导线框固定在同一平面内，线框在长直导 线右侧，且其长边与长直导线平行。已知在t=0到 t=t1的时间间隔内，直导线中电流i发生某种变化， 而①线框中感应电流总是沿顺时针方向，②线框受到的安培力的合力先水平向左、后水平向右。设电流i正方向与图中箭头方向相同，则i随时间t变化的图线可能是（ ） 【精讲精析】选A。本题采用逐选项分析的思路求解较为复杂，可从题干给出的结果出发对原因进行分析： (1)由题干信息①可知，感应电流的磁场方向垂直纸面向里，故直线电流的磁场开始应向里减弱或向外增强； (2)由题干信息②可知，直线电流的磁场开始时应减弱，之后增强。 综上可知，选项A正确。 【自我小测】小试身手　固本强基 1.(多选)如图所示，光滑固定导轨m、n水 平放置，两根导体棒p、q平行放于导轨上， 形成一个闭合回路。当一条形磁铁从高处 下落接近回路时（ ） A.p、q将互相靠拢　　　　　B.p、q将互相远离 C.磁铁的加速度仍为g D.磁铁的加速度小于g 【解析】选A、D。方法一：假设磁铁的下端为N极，穿过回路的磁通量增加，根据楞次定律可判断出感应电流的磁场方向向上，根据安培定则可判断出回路中感应电流的方向为逆时针方向(俯视)。再根据左手定则可判断p、q所受的安培力的方向，安培力使p、q相互靠拢。由于回路所受的安培力的合力向下，根据牛顿第三定律知，磁铁将受到向上的反作用力，从而加速度小于g。若磁铁的下端为S极，根据类似的分析可以得出相同的结果，所以A、D选项正确。 方法二：根据楞次定律的另一种表述——感应电流的效果总是要反抗产生感应电流的原因，本题中的“原因”是回路中的磁通量增加，归根结底是磁铁靠近回路，“效果”便是阻碍磁通量的增加和磁铁的靠近。所以p、q将相互靠近且磁铁的加速度小于g。故选项A、D正确。 2.(2014·南京模拟)如图，粗糙水平桌面上有一质量为m的铜质矩形线圈。当一竖直放置的条形磁铁从线圈中线AB正上方等高快速经过时，若线圈始终不动，则关于线圈受到的支持力FN及在水平方向运动趋势的正确判断是（ ） A.FN先小于mg后大于mg，运动趋势向左 B.FN先大于mg后小于mg，运动趋势向左 C.FN先小于mg后大于mg，运动趋势向右 D.FN先大于mg