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教育游戏发展现状分析和融合策略研究 　　摘要：近年来，教育游戏得到了越来越多的关注，包括政府、学校以及家长在内的各界人士都试图把游戏引入到教育教学中，以充分发挥游戏的教育功能。然而到目前为止，成功推向大众市场的教育游戏非常少。在分析教育游戏研究现状的基础上，对教育游戏当前发展状况进行了反思，并从观念、方式、机制、技术等方面提出了一些建设性的策略。 　　关键词关键词：教育游戏；游戏化教育；多媒体技术 　　中图分类号：TP3-05 　　文献标识码：A 文章编号2014）002000804 　　0引言 　　游戏化教育的思想自古就有，柏拉图主张以游戏方式教育下一代，因为游戏可以引导出孩子的学习天性。杜威把游戏视作儿童生活中的主要活动。皮亚杰认为游戏给儿童提供了巩固他们所获得新的认知结构以及发展他们情感的机会[1]。近年来，随着计算机技术、网络技术以及多媒体技术的不断发展，网络游戏、电脑游戏快速占领大众娱乐市场。游戏市场的火爆让众多关注教育的人士开始考虑如何把游戏引入到教学中来，充分发挥游戏的教育功能，激发学生的学习兴趣，提高学习的绩效。由此，教育游戏成为了教育界的一个新研究热点。 　　1问题的提出 　　2012年8月，中国互联网络信息中心发布了《2011年中国青少年上网行为调查报告》（以下简称《报告》）。《报告》显示，截至2011年12月底，中国青少年