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新形势下人才需求和高职人才培养机制研究 　　[摘要]新形势下高职毕业生与企业需求之间的矛盾日益突出，主要原因是高职教育培养的人才脱离了企业需求，对此，可以运用工学结合的人才培养机制加以解决。广大高职院校应积极创造有利条件，更新观念，推动工学结合机制的有效创新，为学生、企业和高职院校搭建沟通平台，从而实现三方的互利共赢。 　　[关键词]高职人才 培养机制 工学结合 　　[作者简介]李世平（1962- ），女，吉林长春人，长春职业技术学院，副教授，研究方向为会展教育及会展理论。（吉林 长春 130032） 　　[中图分类号]G717 [文献标识码]A [文章编号]1004-3985（2014）21-0039-02 　　高职教育在进入我国之后迅速发展，在深化和改革进程中不断吸收借鉴了国外的相关经验和模式，逐渐形成了有自身特色的工学结合人才培养模式，并且不断丰富深化其理论内涵。但是，随着经济发展的转型、产品结构的优化升级，企业的发展对高职教育提出了更高的要求，对高职毕业生也提出了更高的标准，这就促使我们从工学结合人才培养机制的根源出发，仔细审查培育人才质量的各个方面，消除各种内外部制约因素，在校企合作不断深化合作的基础上，积极探索创新工学结合人才培养机制，提高人才培养质量。 　　一、高职教育人才培养模式及其特征 　　目前，高职教育界不断涌现各种各样的模式，“所谓人才培养模式