浅谈多媒体信息技术和高中数学教学.docVIP

浅谈多媒体信息技术和高中数学教学 　　《基础教育课程改革纲要(试行)》指出：“大力推进多媒体信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术与学科课程的整合，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革，充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。”教师要运用多媒体信息技术对教学活动进行创造性设计，发挥计算机辅助教学的功能，把信息技术和数学教学完美的结合起来，可以使教学的表现形式更加形象化、多样化、视觉化、直观化，有利于充分揭示数学概念的形成与发展，数学思维的过程和实质，展示数学思维的形成过程，使数学课堂教学收到事半功倍的效果。 　　 　　一、把信息技术和数学教学的学科特点结合起来，有利于提高学生的学习积极性 　　 　　“兴趣是最好的老师”，有一个良好的兴趣就会有一个良好的学习契机，但不是每个学生都具有良好的学习数学的兴趣。“好奇”是学生的天性，他们对新鲜、未知的事物都感兴趣，要激发学生的学习数学的积极性，就必须满足他们的需求。而传统的教学都是严格按照教学大纲，把学生封闭在枯燥的教材和单调的课堂内，使其和丰富的资源、现实完全隔离，致使学生学习的兴趣日益衰减。那怎样提高学生的兴趣呢?将多媒体技术融于教学课堂，利用多媒体信息技术图文声并茂、形象直观的特点为学生创设各种情境，可激起学生的感官参与，调动学生学习