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浅谈多媒体和中学音乐教学 　　摘要:如何正确的在音乐课堂里使用多媒体课件,让它更好的服务于音乐整体教学。我认为找准课件的最佳作用点是关键。使用多媒体课件,在课堂中创设情境、化解难点、欣赏审美、激发创造几方面展开论述。力争通过多媒体课件在音乐课堂中的巧妙应用,把音乐教学带入一个崭新的天地。 　　关键词:多媒体课件 生动形象 创设情境 　　 　　一、准确表现体裁和音色 　　 音乐教学使用电教手段显得尤为重要,因为音乐是声音的艺术。以唱歌为例,象《中国,中国,鲜红的太阳永不落》、《保卫黄河》、《欢乐颂》等齐唱、轮唱、合唱歌曲,如果由教师一个人范唱、是不能表现齐唱的雄壮有力、轮唱的此起彼伏、合唱的丰厚和声效果的。从人声分类看,独唱又分为童声独唱、女声独唱和男声独唱,从基本音区看,又有女中音和女高音、男中音和男高音等音区的不同。音乐教师是女性的,唱不了男声;是男性的,又唱不了女声。解决这些矛盾的办法是什么?就是使用电教手段,播放教学录音带,因为只有它才能准确地表现体裁和音色,准确地表现音乐形象。 　　 二、深化德育和美育 　　 音乐是一门融思想性和艺术性为一体的学科,音乐教学的根本目标是“培养全面发展的人”,向学生进行思想品德教育和审美教育是音乐教学最重要的任务。因此,教师在向学生传授乐理知识,培养学生的音乐表现能力和音乐创造能力的同时,必须有机地融进思想品德教育和审美教育。