守护蒲公英-南京师范大学.PPT

——南京师范大学“七彩课堂”示范课程方案 走进“七彩课堂”， 守护“蒲公英”梦 L/O/G/O 走进“七彩课堂”， 守护“蒲公英”梦 ——南京师范大学“七彩课堂”课程方案 一、课程背景 2 南京师范大学特色与优势 3 南师大教育科学学院已做了一些工作 农民工子女的教育问题颇受关注 1 南京师范大学作为南京知名的师范类院校，密切关注社会教育现状和存在的问题，积极响应并参与团中央“七彩课堂”行动。南师大教育科学学院凭借其覆盖教育学、心理学及管理学三大学科并且集科学研究、人才培养、学术交流、社会服务于一体的一系列特色与优势，以期实现帮助广大农民工子女拥有丰富多彩的学习生活和健康快乐的成长历程的美好愿望。 南师大教育科学学院为帮助农民工子女改善受教育现状已做了一些工作。今年开展的关于农民工小学的大型课题，以多种形式（上课、游戏、班会活动等）初步实现了在学业辅导和心理健康教育两方面帮助农民工子女健康发展的目标。 由于经济原因，大多数民工子女只能去民办的民工子弟学校就读，这些学校大多位于城市边缘地区，环境简陋，教育设施破旧，师资力量薄弱，教学状况和教学质量都令人堪忧目前，农民工子女受教育情况已成为我们社会各界需迫切关注的一大问题。 课程目的 通过“学业辅导”，旨在提高学生的学习效率与学习能力 通过“自护教育”， 旨在教授科学实用的自我保护和抗击挫折的方法 通过“亲情陪护”使他们在亲情中体验和感悟感恩的真谛 通过“感受城市”帮助他们拓展视野、增强城市的融入意识与归属感 通过“爱心捐助”让他们感受到来自社会各界暖暖的关怀 二、课程目的 三、课程机构 主办单位：共青团南京师范大学委员会 承办单位：共青团南京师范大学教育科学学院委 员会、教育科学学院志愿者协会 活动地点：南京尧化门流动人口子弟小学 参与人员：南京师范大学教育科学学院应用心理 专业以及小学教育专业志愿者20人 四、课程内容 （一）课程准备： 向老师咨询课程设计和课程实施中的注意事项 组织一次讨论会，讨论具体课程实施方案 与南京尧化门流动人口子弟小学校长取得联系，与校长讲明我们的课程方案，确定课程方案的实施时间，对象 前期策划 四、课程内容 器材准备 宣传器材：海报、旗帜 教育器材：多媒体设备 捐赠的物品 四、课程内容 志愿团队建立 在人人、微博上宣传 通知下发到各个班 志愿者招募 具有民工子弟小学志愿活动经验 应用心理或者小学教育专业 志愿者选拔 邀请老师给志愿者培训，了解与农民工子女相处过程中的注意事项 志愿者培训 四、课程内容 课程宣传 在校园内通过横幅、海报等宣传关爱农民工子女行动，呼吁全校学生一起守护“蒲公英”的成长 利用人人网、微博等新兴媒体宣传“七彩课堂”活动内容，增进宣传效果 四、课程内容 学业辅导 小学五年级下册数学课《解决问题的策略——倒过来推想》 （二）课程开展： 数学课《解决问题的策略——倒过来推想》 创设情境 引入新知 联系实际 探索新知 练习巩固 拓展提升 通过曹冲称象的故事引入要学习的知识 总结规律 强化新知 课堂小结 深化新知 通过分果汁的实际故事来引导学生学习倒过来想的解决问题策略 提出分邮票的一个故事场景，让学生在利用学到的数学知识解决分邮票的问题 老师引导学生从之前做的题目中总结得出解决此类问题的规律 老师总结今天学到的新知识，并且鼓励学生将学到的知识应用到平时的生活中 四、课程内容 学业辅导 感受城市 组织部分学生和家长参观南京师范大学 （二）课程开展： 组织部分学生和家长参观南京师范大学 四、课程内容 学业辅导 感受城市 亲情陪伴 自护教育 （二）课程开展： 亲情陪伴、自护教育 四、课程内容 学业辅导 感受城市 亲情陪伴 自护教育 爱心捐赠 （二）课程开展： 爱心捐赠 四、课程内容 （三）课程反馈： 采访学生、家长、志愿者 四、课程内容 让每位志愿者在活动结束后在网络媒体（人人主页、微博等）上发表自己的心得，组织志愿者讨论并总结此次课程活动中出现的问题，并寻求可行的方案避免此类问题再次发生。 空间 人人 微博 四、课程内容 （四）课程后期宣传 活动开展期间，对课程进行拍摄 活动结束后将课程视频上传网络，并将此次活动进行报道将新闻稿发布在各个网络平台 五、课程时间表 六、风险分析与安全预案 志愿者在路上的安全问题 带孩子参观南京师范大学的安全问题 课堂纪律问题 校史馆参观问题 爱心捐赠问题 六、风险分析与安全预案 外