温州巿中小学学科骨干教师评定标准.docVIP

— PAGE 6 —  — PAGE 7 — 附件1 温州市中小学学科骨干教师评定标准 （试行） 评定 项目 评定标准 （一） 必备 条件 1．坚持党的基本路线，热爱社会主义祖国，忠诚人民的教育事业；认真贯彻党的教育方针；有良好的师德，教书育人，为人师表。不歧视后进生，不有偿带生。 2．具备《教师资格条例》规定的教师资格和《教师法》规定的合格学历；中职学校专业课教师还应取得技术等级证书。 3．普通话水平测试等级：1965年1月1日以后出生的中小学语文教师和幼儿园教师二级甲等及以上，其余教师二级乙等及以上（1955年1月1日前出生的，普通话不作要求）。 4．中学教师具有中学一级及以上教师职务；小学、幼儿园教师具有小学高级及以上教师职务，特别突出的可不受专业技术职务限制。 5．对所教学科具有扎实、系统的基础理论和专业知识，较系统地掌握教育学、心理学和本学科课程论的基础理论知识，掌握先进的教学方法，熟悉所教学科的国内外发展动态；掌握并运用现代教育技术，会使用各种电教设备进行教学。 6．认真履行教师职责，敬业爱岗，近五年年度考核均在合格以上。 （二） 教育、教学能力和效果 具备申报学科骨干教师条件的应在近五年中取得以下成果中的三项： （1）在县（市、区）级以上教学比赛中获二等奖及以上1次。 （2）教学效果好，学生在原有基础上有较大的提高（特别是后20%学生）。 （3）指导学生在竞赛活动中获市级三等奖及以上1人以上（未经教育行政部门批准的不在此列）。 （4）培养的学生具有特殊创造才华，在县级及以上组织的科技活动、文学创作活动中取得显著成绩。 （5）中职学校专业课教师所教班级学生参加各种专业技能考核，合格率在同类学校班级中领先。 （6）从事艺术、体育教学工作的教师，指导的学生在教育、体育、文化主管部门主办的汇演、汇展、竞赛中获县二等奖或体育运动会前6名及以上奖项1次。 （7）在市级及以上有统一刊号的学术刊物上发表教育教学论文、案例、经验总结和科研报告1篇。 （8）参加教育部门、教育学会各专业委员会组织的论文、案例或课题评比，获县二等奖及以上1次。 （9）应邀在县级教学研究会议上作专题报告或讲座1次。 （10）受聘参加市级及以上教育行政部门组织的地方教材、教学参考资料编写1次。 （11）主持或执笔一项县级及以上课题研究并结题。 （12）指导的青年教师在县级及以上教育部门举办的教育教学评比、教科研活动中获奖。 （13）在县级及以上教育部门组织的各类教师培训活动中承担授课任务1次。 （14）在县级及以上教育部门组织的教学活动中上公开课或示范课1次。 注：校级领导参加评选必须兼任一门课程的教学工作，工作量不少于同校教师承担教学任务的三分之一，其他各项评定标准与专任教师相同。 附件3 温州市中小学学科骨干教师评价量化标准 一、必备条件：均以“合格”或“不合格”表示。 二、教育教学能力和效果 1．评先评优（以被推荐者所获得荣誉最高的一项计分） （1）市级及以上劳动模范，国家级师德标兵、优秀党员、先进工作者、优秀班主任、优秀教师计10分， （2）师德楷模、优秀党员、先进工作者、优秀班主任、优秀教师等综合性荣誉，省、市、县、校级分别计8、7、6、4分， （3）国家、省、市、县级单项先进分别计7、6、5、4分。 2．教学效果与能力（以下三项，取每项的最高分之和计分，满分25分） （1）教学获奖：教学能力比赛、优质课、课件制作、基本功竞赛、命题竞赛等； 国家级一等10分、二等8分、三等7分， 省级一等 8分、二等7分、三等6分， 市级一等 7分、二等6分、三等5分， 县级一等5分、二等4分、三等3分。 （2）教学效果：教学效果好，学生在原有基础上有较大的提高（特别是后20%学生）； 分ABC三个等第，分别计8、6、4分 （3）学生成果：指导学生在教育行政部门批准的竞赛活动中获奖；培养的学生具有特殊的创造 才华，在科技活动、文学创作中取得显著成绩；在体育、文娱汇演、竞赛中获奖；中职学校专 业课教师所教班级学生参加各种专业技能考核，合格率等在同类学校班级中领先。 国家级一等7分、二等6分、三等5分， 省级一等 6分、二等5分、三等4分， 市级一等 5分、二等4分、三等3分， 县级一等3分、二等2分、三等1分。 其中，所指导的学生在省级及以上刊物发表习作的计5分，在市级学生刊物，如《学生时代》发表的计4分。发表的文章没有指导师姓名的不计分。指导师有点评的外加1分。 3．教科研能力和教师教育工作（以下三项，取每项的最高分之和计分，满分15分） （1）教育教学论文或案例；专题报告或讲座；上公开课、示范