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浅谈如何实现化学实验教学和素质教育接轨 　　【中图分类号】G633.8 　　 　　化学是一门以实验为基础的自然科学，“以实验为基础”是化学学科的基本特征。即使在由经验化学向理论化学发展的今天，化学实验仍然是化学学科发展的最现实、最生动、最有效的物质载体。对于激发学生的学习兴趣，培养学生的观察能力和科学思维能力和动手能力，为学生正确认识事物及其变化规律提供事实依据，也为创新型人才的培养打下扎实的基础。 　　一、发挥演示实验特点，培养学生基本素质 　　1、培养学生的规范性习惯 　　演示实验中，教师规范准确的语言描述，协调的操作方法及明显的实验现象，都能吸引学生的注意力，引起学生观察和模仿。可见，教师做实验过程的每一步对学生来说，都是一个示范过程，对学生有潜移默化的作用。在教学过程中，教师讲解、操作的注意事项，促使学生自觉养成规范化习惯，促进能力和素质的提高。没有正确的基本操作，就谈不上严谨科学的实验能力。 　　2、培养学生的观察能力和思维能力 　　观察是思维的基础，对比观察是观察的重要方法之一，敏锐而准确的观察力往往是发现，创造的先导。而化学实验过程本身就是一个创造性地探究的过程。如果实验不明确，观察的方向和重点，学生的注意力就会被声、光、电所吸引，冲淡了对本质现象的观察。 　　实践证明，学生在实验观察中目的越明确，随意性越小，观察效果越好。 　　如镁带燃烧、喷泉