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浅谈如何进行高中英语听力教学和训练 　　有关资料表明，英语学习中信息获得的45%在于听，说占30%，读占16%，写占9%。这些数据足以说明听力教学在英语教学中所占的重要位置。新课程改革下的英语教学倡导学生主动参与，注重培养学生分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力；注重把听和说结合起来，让学生听了语言材料后，再开展其它学习活动。因此，如何进行英语听力教学与训练，切实提高学生的听力水平，是当前广大英语教师所关心的问题。本文拟就这个问题谈谈从教多年的一些做法。 　　一、课堂教学中加强听力教学与训练 　　1.充分利用教材进行听力教学与训练 　　现行高中英语教科书，语言地道，文笔优美，内容涉及到中外文化传统背景、英语国家人文景观、风俗习惯，世界范围内的科技、教育、历史、地理知识、日常生活等，极大地开阔了中学生的视野。因此，笔者认为应该充分利用教材进行听力教学与训练，这样既能减少听力训练的盲目性，又能控制听力理解难度，使学生获得成就感。下面以高一英语Module 1 Unit 2所设计的部分听力理解训练材料及听力检测题为例： 　　Exercise 5: Listen to the radio programme and decide if the sentences below are True(T) or False(F)． 　　（1） Martin Luther King