满井游记要背知点.pptVIP

先齐读原文一遍，再齐读一遍课下注释 燕地寒，花朝节后，余寒犹（还 ）厉。冻风时作（ 起 ），作则飞沙走砾（碎石 ）。局促（ 拘束 ）一室之内，欲出不得（能够 ）。每（每次）冒风驰（快、疾 ）行，未百步辄（ 就 ）返。廿二日天稍（稍微 ）和，偕（偕同）数友出东直，至满井。高柳夹堤，土膏（ 肥沃 ）微润，一望空阔，若（ 好像 ）脱笼之鹄（ 天鹅 ）。于时（ 在这时 ）冰皮始（ 刚刚才）解，波色乍（ 初、始 ）明，鳞浪（像鱼鳞似的浪纹）层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开而冷光之乍（突然）出于匣也。 山峦为晴雪所洗，娟然（ 美好的样子 ）如拭，鲜妍明媚，如倩女之靧（洗脸）面而髻鬟之始（刚刚才）掠（梳掠）也。柳条将舒未舒，柔梢披（开，分散）风，麦田浅鬣（像兽颈上的毛）寸许（左右，表约数）。 游人虽（虽然 ）未盛（多），泉（汲泉水）而茗（ 煮茶喝 ）者，罍（ 端酒杯 ）而歌者，红装而蹇（骑驴）者，亦时时有。风力虽（ 虽然 ）尚劲（猛、强有力 ），然徒步则汗出浃（湿透）背。凡曝沙之鸟，呷浪之鳞，悠然自得，毛羽鳞鬣之间皆有喜气。始（ 才）知郊田之外未始（曾经）无春，而城居者未之知也。 夫不能以（因为）游堕（坏、耽误）事，潇然于山石草木之间者，惟此官也。而此地适（正好 ）与余近，余之游将自此始（ 开始 ），恶能（ 怎能 ）无纪？己亥之二月也。 　　燕地寒，花朝节后，余寒犹厉。冻风时作，作则飞沙走砾。局促一室之内，欲出不得。每冒风驰行，未百步辄返。 北京一带气候寒冷，花朝节过后，冬天余下的寒气还很厉害。冷风时常刮起，一刮起就飞沙走石。拘束在一间屋子里面，想出去却不能。每次顶着寒风快步走出去，总是不到百步就返回来。 廿二日，天稍和，偕数友出东直，至满井。高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鹄。 二月二十二日，天气略微暖和，我偕同几个朋友出了东直门，到了满井。高大的柳树夹立堤旁，肥沃的土地略微有点儿湿润，放眼望去，空旷开阔，觉得自己）好像是逃脱笼子的天鹅。 游人虽未盛，泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇者，亦时时有。风力虽尚劲，然徒步则汗出浃背。凡曝沙之鸟，呷浪之鳞，悠然自得，毛羽鳞鬣之间，皆有喜气。始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。 游人虽然还不算多，（但）用泉水煮茶喝的，拿着酒杯唱歌的，身着艳装骑驴的，也时时能看到。风力虽然还很强，但走路就汗流浃背。举凡（那些）在沙滩上晒太阳的鸟，浮到水面上吸水的鱼，都悠然自得，一切动物都透出喜悦的气息。（我这）才知道郊野之外未尝没有春天，可住在城里的人（却）不知道啊。 夫不能以游堕事,潇然于山石草木之间者,惟此官也.而此地适与余近,余之游将自此始,恶能无纪? 大概说是不能因为游玩而耽误公事的，（能够）流连忘返在山石草木之间的，只（我）这个官儿罢了。而此地正好离我近，我将从现在开始出游，怎能没有记录？（这是）万历二十七年二月啊。 　　 燕地寒，花朝节后，余寒犹厉。冻风时作，作则飞沙走砾。局促一室之内，欲出不得。每冒风驰行，未百步辄返。 廿二日，天稍和，偕数友出东直，至满井。高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鹄。于时冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开而冷光乍出于匣也。山峦为晴雪所洗，娟然如拭，鲜妍明媚，如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。柳条将舒未舒，柔梢披风，麦田浅鬣寸许。 游人虽未盛，泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇者，亦时时有。风力虽尚劲，然徒步则汗出浃背。凡曝沙之鸟，呷浪之鳞，悠然自得，毛羽鳞鬣之间，皆有喜气。始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。 夫不能以游堕事,潇然于山石草木之间者,惟此官也.而此地适与余近,余之游将自此始,恶能无纪? 二、重点知识内容 4、请分析第二自然段末句“始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也”的作用。 答： 结构上：总结第二自然段，并照应第一段对困在城中的苦恼情状的描写。 内容上：是本文的点睛之笔，表达了作者早春时节游览满井的惊喜和对大自然的热爱，还透露出对居住在城中的人不能游览美景的惋惜之情，突出了作者寄情山水的兴趣、追求自由的天性以及对官场的厌倦。 【比喻、拟人】 好处： 贴切有新意 生动而传神 简明而形象 富有灵气，融入作者的主观情感 文中运用白描、比喻和拟人等手法来写景，请任选一种举例分析其表达效果。 答：白描。如：“波色乍明，鳞浪层层，清澈见底”简笔勾勒出初春水光，未堆砌辞藻，却精炼传神地写出水色的清澈亮丽。“将舒未舒，柔梢披风”没有夸张和渲染烘托，柳条的柔嫩却鲜明如画。 比喻。如：“晶晶然如镜之新开而冷光乍出于匣也”，以新开明镜比喻新绿水波，生动地写出了水光的明丽，贴切而有新意。“麦田浅鬣寸许”，以兽颈之毛比喻还没有