河北理工大学课外体育俱乐部创建构想和设计.docVIP

河北理工大学课外体育俱乐部创建构想和设计 　　关键词：“阳光体育运动”工程；课外体育俱乐部；体育教学 　　摘要：高校课外体育俱乐部是我国高校体育教学课的延伸，是学生获取运动技能，提高学生体育学习的兴趣，构建和谐校园体育氛围的产物。本文从研究我校体育教学改革为出发点，结合我校的体育硬件设施和实际条件，对现有体育教学进行改革设想，通过建立课外体育俱乐部为学生搭建课外体育活动平台，从真正意义上达到有效锻炼身体的目的。 　　中图分类号：G807.04　文献标志码：A 　　 　　一、我校创建课外体育俱乐部模式的意义 　　 　　近年来，我国高校体育工作者不断对高校体育教学模式和课外体育锻炼进行研究和探讨，大家一致认为：俱乐部制是当前我国高校典型的体育教学和课外体育锻炼模式之一，是适合我国高校学生课外体育活动的有效方式。高校建立课外体育俱乐部是高校体育教学改革的必然，它能把课堂内外有机结合起来，在教学过程中，让学生发挥个性，做到理论知识、运动技能、锻炼身体、健康娱乐、爱好兴趣、竞技对抗等多元化的体育教学模式。因此，启动“阳光体育运动”工程，建立一套完整的适应我校学生课外体育锻炼的组织形式与机构，继续实行选项体育课后的课外体育俱乐部已势在必行，这对增强学生体质，继续提高专项运动技能水平与健康水平，加强终身体育教育和终身体育锻炼培养意识是非常重要的。对推动我校课外体育活动具有着重要的现实意义与发展意义。 　　 　　二、课外体育俱乐部在高校体育教学活动中的作用 　　 　　1、有助于培养大学生体育文化素养 　　学校体育可以作为一种体育文化的载体(我们称之为校园体育文化)。校园体育文化是构成学校体育活动的重要参数，是形成体育俱乐部的基础要素之一，浓厚的校园体育文化能激发大学生对体育学习的兴趣。组织形式灵活多样、活动内容丰富多彩的体育俱乐部，可以吸引他们在课余时间积极主动的参与体育活动，可以使他们接触到更高层次的技术，使他们对所喜爱的运动技术有更加深入的了解。逐渐提高体育文化素养，激发他们对体育课程的兴趣和体育锻炼的自觉性，并且可以提高校园体育文化的枯展。 　　 　　2、有助于提高校园体育文化氛围 　　体育俱乐部是一种社会精神文化，是人类体育文明发展的必经之路，是学校体育教学的外延。在此基础上，拓宽体育俱乐部的范围并协调发展，创造社会经济效益，打造大学生完美的业余文化生活，为体育教育进行素质教育奠定基础。体育俱乐部丰富多彩的体育活动，不但能激发学生的兴趣和爱好，还能使大学生形成一种锻炼的习惯，对终身从事体育运动有积极的影响。 　　 　　3、有助于培养大学生的互助合作意识 　　合作是个人或群体之间达到某种既定目标，通过彼此协调而形成的联合行动。体育活动的开展能形成一种互相协助的行为，通过彼此之间的互动和小团队的配合，达到一种互敬、互爱的生活、工作理念。 　　 　　三、我校创建课外体育俱乐部的构想与设计 　　 　　1、课外体育俱乐部组织形式 　　高校根据课外体育锻炼自愿性与规定性相统一，自主性与指导性相统一，教育性与娱乐性相统一的原则，构建高校课外体育俱乐部体系。 　　 　　2、课外体育俱乐部活动内容 　　(1)由各体育俱乐部根据本俱乐部的特点和实际情况制定课外锻炼计划，每周活动2～3次。 　　(2)由各体育俱乐部根据本俱乐部的特点每学期组织2～3次理论讲座，裁判学习和理论探讨，丰富学生体育专项理论知识，拓宽知识面。 　　(3)各体育俱乐部每学期安排不定期小型多样的竞赛，由体育部和各体育俱乐部共同组织1～2次大型专项体育竞赛活动。 　　 　　3、课外体育俱乐部活动形式 　　(1)各体育俱乐部自主安排运动时间和运动方式进行健身锻炼。 　　(2)各体育俱乐部自主组织小型竞赛。 　　 　　4、课外体育俱乐部的管理模式 　　高校课外体育活动是在学校领导下的群众性体育组织。根据课外体育活动的特点，在充分尊重俱乐部自主操作管理的前提下，体育部对各俱乐部的活动进行指导和检查，并对活动的效果进行评定，把参与各俱乐部同学的活动等情况和体育课相联系，作为课堂教学成绩评定的一项因素，从而把体育课外活动和体育课堂真正紧密结合在一起，使课外体育俱乐部在大学生充分自主管理的基础上持续、有规范、科学地向前发展。 　　 　　四、影响课外体育俱乐部发展的主要因素分析 　　 　　1、资金问题 　　高校体育俱乐部大多数存在着资金短缺的问题。首先，积极寻求学校支持，筹集俱乐部发展资金。其次，充分利用体育场地设施，适当收取场地维护费用。我校现有的体育场地设施首先满足学生活动的需要，在此前提下，适当向学生收取费用。如以小球为主体的乒、羽、网球俱乐部、以器械为主体的健身健美俱乐部，以音乐美体为主体的瑜珈俱乐部，以体能智力