2015年陕西省石泉县熨斗镇初级中学七年级语文下册教案：第8课《艰难的国运与雄健的国民》（新人教版）.docVIP

第8课 艰难的国运与雄健的国民 【教学目标】 知识与技能： 1、了解作者，培养学生收集资料的能力。 2、初步掌握品味语言的能力。 3、理解比喻中所蕴含的深刻含义和强烈的感情。 过程与方法：在反复朗读的基础上把握文章内容，体味作者的感情，领悟文 章的语言美。 情感态度与价值观：联系生活实际，正确的感悟雄健精神对我们的现实意义,培养学 学生的民族精神感。 【教学重点】 1、理解课文内容，体味作者的豪壮情怀。 2、揣摩文章浩荡雄奇的语言及比喻中蕴涵的哲理。 【教学难点】 领悟课文的语言美。 【教学方法】 讲解、讨论 【教学课时】 一课时 【教学过程】 一、导入新课 “人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，人的爱国情怀激励了一代又一代心怀政治理想，以拯救社稷民众为己任的仁人志士。他们用语言诠释自己，用行动证明自己，这其中就有李大钊。今天，我们学习他的一篇文章《艰难的国运与雄健的国民》。 二、作者及背景介绍： 李大钊，字守常，河北乐亭人，我国最早的马克思主义者，中国共产党创始人之一。24岁时留学日本，参加过讨伐袁世凯运动，27岁回国，担任北京大学经济学教授兼图书馆主任，和陈独秀一起编进步刊物《新青年》，以后又领导了“五?四”运动。1927年被反动军阀张作霖杀害，年仅38岁。李大钊的小品