2017河北省唐山市迁西县新集中学高一语文必修一《再别康桥》第二课时教案+新人教版.docVIP

PAGE 高考学习网－中国最大高考学习网站G | 我们负责传递知识！ 再别康桥 第二课时 五、赏析诗歌的音乐美与建筑美。 找一名同学单独朗读。（带着感情的） ㈠音乐美。 1、我们一起来看看这首诗在节奏上有什么特点。请同学们看看第一节和最后一节。这两节有什么特点？ 2、韵律和谐。 启发：①《雨巷》是压韵了的，而且是一韵到底，那么这首诗压韵了没有？ ②请同学找出韵脚。韵脚为： ③每一小的节2、4句压韵，节节换韵。诗人追求的是诗歌韵律跳动的美感。3、诗歌节奏鲜明，韵律和谐。读起来琅琅上口，悦耳动听，充分体现了诗歌的音乐美。 ㈡建筑美。 1、同学们看这首诗一共有几节？ 2、每一节有几行？3、每一行的字数是不是都一样的？ ㈢学生默读，体会诗歌的音乐美、建筑美和诗歌中的依依惜别的感情。 六、绘画美。 ㈠找出意象。 1、好。同学们看看，重回康桥，哪些美景深深吸引了徐志摩？ 2、这些美景都集中在第2、3、4节，我们先来看第2节。请一位同学朗读。 ㈡金柳。1、这一节写的是柳。那么在诗人的眼里，“柳”是什么柳？其“影”又是什么影？柳是“金柳”，影是“艳影”。我们经常说“花红柳绿”，在作者笔下，河畔的柳树为何是“金”色的？用了什么修辞手法？? 2、如果不是“金柳”，而是苍松翠柏，那么还能不能说是 “新娘”，为什么？ 3、为什么不说朝阳中的新娘？ 4、为什么要选择