普通高校课余体育训练制约因素分析和对策研究.docVIP

普通高校课余体育训练制约因素分析和对策研究 　　摘 要：从当前的社会发展出发，随着人们生活水平的日益提高，对体育锻炼的意识也在逐渐地增强。因此在高校中加强对体育事业的重视，则是当前的重要措施之一。从实际出发，高校的课余活动是开展体育锻炼的一个良好机会，同时它也是当前学校开展体育教学事业的一个重要组成部分。这是积极地相应国家实施全民健身的一项重要规划。因此当前需要做好在高校课余体育的教学管理工作，从而能够从多层次、多角度为国家未来体育事业的进一步发展培养采用大量优秀的人才。当前高校课余体育活动的开展是对于正常体育课程的一个补充，同时也是学生加强自我身体锻炼的一个基础，切实地做好该项工作，可以推进学校的运动水平发展，同时这也是增强学生对于体育锻炼的意识教育的一种有效措施。 　　关键词：高校 体育训练 措施 　　中图分类号：G8 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2016）05（a）-0000-00 　　1 分析当前课余活动的功能作用以及相关促进意义 　　（一）体育运动训练的多重价值。体育运动是一项促进人全面发展的运动，既可以强身健体，同时也可以作为劳逸结合的一种有效手段，同时也可以调节人的心理健康。但是从多元化的角度分析，可以发现高校运动本身也扮演着多重角色。首先需要采取适当的方法来不断地改善当前的高校体育教学手段，来不断地丰富其现实意义。在高校中推动课余体育训练，首先可以丰富学生的课余生活，使其变得形式多样，进而促进学校不同类型的校园文化建设；另外，还可以推动学校体育运动的群体发展。体育是一项具有感染力的运动项目，它本身具有一定的感染力跟号召力，因此可以取得独特的体育训练效果；可以以比赛的方式加强不同学校之间学生的交流与合作，使其能够相互学习，以此来取长补短；还可以满足学生的相关体育爱好培养自己独立的人格，同时具有相关的条件来培养自己的体育爱好。因此运动训练的多重价值为学生的发展提供了良好的环境以及相关的设施条件。 　　（二）可以促进高校对于体育人才建设培养。高校有不同的专业分类，对于体育专业的学生而言，课余的体育活动，可以有效地促进自身体育技能的培养。同时学校课余体育工作的不断发展，还可以不断地加强高校相关的体育运动技能。为了达成这一目标，需要不断地加强学校体育师资力量的配备以及完善，同时还会增加对于体育器材、设施等配备，因此就会进一步地加大全校学生的体育锻炼范围，来促使绝大部分学生能够从其中收益。因此体育运动的影响范围也在不断地增加。这一切都有助于高校不断地发展自己的体育人才培养目标。 　　2 分析当前的高校课余体育训练的制约因素 　　（一）学生的课余活动时间受限。当前高校的大部分学生都面临着繁重的课业，尤其是对于理、工、农、医专业的学生而言，他们有大量的理论课，同时在课下还需要进行大量的试验操作，而且往往实验课的时间无法固定，只是随机性地进行安排跟调整，因此就造成了课余自我可支配的空闲时间较少。因此就无法有效地对这类学生组织相关的体育活动，同时容易出现多种变动，造成了学生学业与课余的体育训练之间出现了冲突。 　　（二）学生在校时间较短。从当前的实际情况分析，高校一般的学制都是4-5年左右，但是学生还有需要进行相关的实习活动，因此真正剩余下来在校时间大概只有3-4年，因此学生在校参加相关的体育训练的时间比较有限，同时由于实习、假期等因素的影响，因此就造成了学生为学校贡献自己的体育力量是有限的，而且这也会对相关集体性项目的战术、风格等因素都会造成相关的消极影响。通过比赛学生可以找出自身存在的不足，从采取必要的措施来，鼓励进行相关的体育运动积极性。但是学校组织的比赛较少， 系统性地因此学生通过该方面来不断地完善自我，而且运动项目时多时少，因此体育运动员系统性地提升自我。最后，部分学校的训练场地环境差，而且场地，器材，设备也都存在这明显的不足，而且会受到天气因素等影响，因此就需要不断地改进。 　　（三）当前的体育训练竞赛和奖励制度不完善。当前部分的高校体育竞赛制度不断地获取了一定的层次和方法，但是从其他方面分析，还是存在着一定的问题，例如训练周期长短，师资力量配备，以及人才资源的充分利用，都造成了一定的影响。而且部分过长的间隔，就无法进行常年的课余锻炼，这就造成了人员的浪费。在有关的奖励方面，还没有全面的合理制度，因此就无法有效地从多方面来促进学生、以及相关的训练教师的积极性。最重要的是，学生与教师的成绩得不到相关的认可。尤其对于部分教师而言，在有关的晋升、福利等部分，都无法得到照顾。对于运动员而言，由于学生需要考虑自身将来的就业发展，工作方向，因此就无法促进当前的普通高校课余体育训练发展。 　　3 高校课余训练的对策措施 　　（一）当前需要不断地提高认识来加强相关管理。从当前的实际情况分析，