人教版三年级下册语文全册教案带三维目标.doc

　 1.燕子 　　教学目标： 　　1．知识与技能：会认9个生字，会写14个生字。能正确读写“燕子、赶集”等22个词语。 　　2．过程与方法：学习作者细致地观察和一些表达方法，积累好词佳句。 　　3．情感、态度与价值观：理解课文内容，抓住描写燕子和春天的语句，感悟燕子的活泼可爱和春天生气勃勃的景象，培养热爱大自然春天的思想感情。有感情地朗读课文，背诵课文。 　　教学重、难点：1、体会燕子的可爱 　　2、学习作者细致观察和描写生动的方法 　　教学时间：3课时 　　教学过程： 第 一 课 时 　　一、交流“我知道的春天”，导入课题 　　1．展示自己收集的有关春天的图片并用优美词句描述给大家听。 　　2．师小结导入：从同学们介绍的鸟语花香、潺潺流水中，我们感受到春天已经来临了，特别是小燕子，更是给早春的山光水色增添了生气，把春光点缀得更加美丽。今天，就让我们一起来学习第一篇课文《燕子》。（出示课题齐读） 　　二、初读课文，读准字音，了解文章脉络 　　1．学生自由读课文，要求读准字音 　　2．小组合作学习生字词 　　（1）读准字音：开火车读，个个过关。 　　（2）讨论识记难记的生字、不懂的词语。 　　（3）出示生字词集体点拨：“俏”读“qiào”，要和“悄”区别读音和字形。“拂”的读音是“fú”，不要错读成“fó”。“掠”是撮口音。 　　3．再读课文，边读边思考：课文是按什么顺序写燕子的？