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浅论高校工会和有效提升青年教师综合素质 　　摘要:随着高等教育从精英型教育到大众化教育的转变,在教师队伍建设中充实大批青年教师,在各高校发展中扮演着重要的角色,发挥着重要的作用,高校工作为党联系群众的纽带,本文拟从协同高校其他部门营造良好氛围等几个方面,阐述高校工会应如何充分发挥其积极作用,有效提高青年教师综合素质。 　　关键词:高校工会 青年教师 综合素质 校园文化 　　 　　从1999年我国高等院校开始扩大招生以来的十多年里,我国高校招生规模不断扩大,我国高等教育实现了由“精英型”教育向“大众化”教育的转变,高校的师生比例迅速升高,而青年教师作为高校教师队伍的重要组成部分在高校教师队伍中所占的比例也越来越大,学校的教学科研和育人工作的重担将很大一部分由青年教师承担,这必然对青年教师综合素质的提升而提出更高的要求。高校工会作为重要的社会政治团体,是中国共产党领导下的群众组织,应当作为充分发挥党联系群众的桥梁纽带;高校工会直接面对广大教师,联系倾听教师意见和建议,并做好联通上下关系的桥梁工作。高校工会必须高度重视青年教师的战略地位与作用,发挥高校工会密切联系青年教师,协同高校相关部门采取有效措施加大对青年教师的教育与培养,有效提升青年教师的综合素质,尽快成为高校教书育人的中坚力量。 　　 　　高校工会优化教工之家,增强青年教师的心理健康 　　 　　随着高校的扩招和绩效工资体制改革,一方面,教师将承担繁重的教学任务,而另一方面,教师的工资待遇收入水平与各项考核指标紧密挂钩,但在绩效工资的相关考核指标中除了要完成大量的教学工作量之外,还必须申报并成功承接一定量的科研课题并完成规定数额的科研经费的获批,同时还要公开发表一定数量的科研论文,而且科研论文的公开发表数量以及所刊载论文的期刊杂志的档次和规格也都给予了很高的明确要求。同时,公开发表学术论文的数量和质量,以及所取得的科研项目和科研经费等又与教师的职称评定直接挂钩,职称等级又同绩效工资收入水平紧密关联。而作为青年教师,刚刚入校不太久,职称等级大多都是初、中级,相对应的工资水平也就偏低,同时根据绩效考核要求青年教师在完成大量教学任务的前提下,又要承担大量的科研课题、获取科研经费及发表相应数量和等级的科研论文,在这种情况之下,青年教师往往会认为自己所承担的工作强度和实际收入不成正比例,再加上青年教师面临着购买新房、结婚、培育下一代等等生活压力,由此就会出现各种心理冲突和心理压力甚至产生强烈的失落感。在高校改革不断深化的新形势下,就青年教工的心理健康和缓解工作生活压力方面,高校工会应当及时了解青年教师的思想动态和不稳定因素,及时化解矛盾。高校工会通过成立教工之家,营造一个友好的工作之余放松休息环境,为青年教师教学科研创造良好的氛围,通过成立心理疏导部门,由高校工会相关工作人员以聊天谈心等方式与青年教师沟通交流,舒缓青年教师的心理压力。高校工会应当积极参与到高校教师住房货币分配工作政策方案制定实施的全过程,解决好青年教师购房问题,让青年教师满意,缓和青年教师购房心理压力。青年教师生活中可能会碰到的民事纠纷、结婚生子、入托、入学、生病就医、困难慰问、医疗保障等等,都应由高校工会教工之家的法律咨询等相关人员帮助解决,帮助青年教师解决生活中的困难,缓解青年教师生活压力,打造健康心理状态。另外,工会教工小家里设置按摩椅、卡拉OK、健身器材等娱乐健身装备,让青年教师在工作之余有一个放松休闲释放压力的场地。同时,高校工会还应该组织定期的身体健康检查,了解青年教师的身体健康状况,并由医生出具相应的舒缓神经增强体魄的良方。高校工会还可以组织多种形式的自我心理调节的专题讲座,业余开设心理辅导调试课程等等方式,来帮助青年教师调节自身心理状况,以良好的精神面貌,教书育人,展现青年教师的风采,营造和谐融洽的校园氛围。 　　 　　高校工会优化民主管理,增强青年教师主体意识 　　 　　现代大学制度强调教师的自我管理和学术的自治,青年教师作为高校教师队伍的重要群体,希望能够在学校的建设发展中凸显自己主人翁的角色,突出自己的主体地位,这样以高校发展一分子的主体身份,有助于青年教师不断提高自身综合素质,以自己的知识和能力为学校发展贡献自己的力量。而高校工会具有广泛动员青年教师参与学校民主管理的作用,因此,高校工会必须牢固树立平等、民主的观念,切实尊重和保障青年教师的知情权、参与权和监督权,让青年教师真实感受到自己是高校的一元主体,增强青年教师的归属感和认同感,一方面可以增强青年教师认真工作教书育人的信念,另一方面也可以通过座谈、民调公示、工会电子邮箱等多种渠道和方式发挥青年教师的主动性为学校发展献言献策。发扬民主,是高校工会的基本原则,高校工会应当坚持校务公开,开辟网上公示专栏,在涉及青年教师切