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提升道德和关爱生命 　　摘 要：关注生命、热爱生命，已成为全世界人们的共识。人的生命只有一次，每个人都要珍惜自己的生命，作为教书育人的教育工作者，尤其是思想品德课的教师，课堂教学中更应该以人为本，在传授知识升华道德的同时，更要关注每一个生命个体，让他们充分认识到自己的生命价值，感受到生活的快乐，并通过学习完善自己的生命，使自己得到健康的发展，成为一个对社会有用的人。 　　关键词：生命价值 生命挫折 课堂资源 　　 　　人的生命是复杂的有机整体，包括人的肉体感觉、行为认知、情感体验、思想道德、意志耐力、处世能力等等。不同的生命个体有不同的兴趣爱好和特长，不同的生命个体都会依据自身的特色，设计自我发展规划，以实现自身生命的价值。初中学生正处于青春期，生理和心理发生着急剧变化，他们的知识水平、思维方式、行为能力虽然存在着差异，但他们都有属于自己的权利和尊严，有自己的思想情感和心理需要，都是有生命追求的群体。思想品德课教师担负着教书育人的双重任务，要善于关注学生的生命，直面学生的生命发展，促进学生的全面发展。 　　 　　一、正确理解生命价值的内涵，直面学生的身心发展 　　 　　生命价值就是指在课堂教学中，教师要重视学生的感觉、认知、情感、体验、意志的作用，让学生的各种生命要素获得全面的绽放，七年级思想品德教材上册第七课《成长的烦恼》给我们展开了一幅青少年成长的画卷，进入中