提高思想道德修养和法律基础第一堂课教学实效性探讨 .docVIP

提高思想道德修养和法律基础第一堂课教学实效性探讨 　　摘要:“思想道德修养与法律基础”是高校思想政治理论课的入门课,它是为大学新生开设的一门思想政治理论课,是高校思想政治理论课的基础,也是学生进入大学新阶段的第一堂课。上好“思想道德修养与法律基础”第一堂课,对思想政治理论课的教学及学生的成长意义重大。 　　关键词:思想道德修养与法律基础;第一堂课;教学实效性 　　中图分类号:G641文献标识码:A文章编号:1671-0568(2010)17-0135-03 　　 　　“05”新方案将“思想道德修养与法律基础”(以下简称“基础课”)作为大学生一年级新生开设的思想政治理论课的入门课,是高校思想政治理论课的基础课,学生对“基础课”的第一印象及对后续课程的效应凸显。它不仅具有鲜明的思想性和较强的理论性,还具有突出的实践性特点。“基础课”不是专门的知识传授,而是重在教育学生。“基础课”是进入大学新阶段的第一堂课,也是引领学生成才的第一堂课。“基础课”第一堂课的开场部分应重点讲一些与学生成长、成才息息相关的内容,尽快让他们完成从中学到大学的过渡。上好了“基础课”的第一堂课,会给他们留下深刻印象,使他们终生受益。笔者总结多年的教学经验,对如何上好“基础课”第一堂课、提高教学的实效性的几个问题作了一些探讨,愿与广大教师交流,以便共同促进教学水平和教学效果的进一步提高。 　　 　　一、课前要了解学生的基本情况 　　 　　高校思想政治理论课新方案的实施,统一了全国各级各类高校思想政治理论课教材。但是,具体授课对象稍有差异,如本科生与专科生、理科生与文科生、普通本专科生与艺体类本专科生,这些对象的具体授课内容与方法不尽相同。虽然教材统一,但是在教学的内容与方法上应作适当调整。任课教师在上课前应对所授课班级的学生情况有所了解,做到心中有数。教师应查阅学生基本信息,了解学生基本情况。比如,学生是80后还是90后、是北方人还是南方人、是发达地区的还是欠发达地区的,以及学生政治面貌、民族状况、男女生比例、新生入学的分数段,是否是学生干部,有什么学生特长和爱好,等等。任课教师做的这些看似班主任的工作,既是因材施教的需要,也拉近了教师与学生之间的距离。这些问题往往是任课教师容易忽略的,应该引起足够的重视。 　　 　　二、要重视与学生初次见面与自我介绍 　　 　　当教师走上讲台,首先引起学生注意的就是教师的仪表仪容。学生往往根据教师的衣着打扮、语言表达与举止表情来形成对教师的第一印象。教师与学生的初次见面,会给学生留下特别深刻的印象。这一印象直接影响教师和学生之间进一步的交往和相互关系。一定要考虑思想政治理论课教师的特殊身份,教师的穿着应端庄大方、服饰整洁、自然得体。要把时尚控制在得体的范围内,要凸显教师的气质品味。男教师不要留长发、蓄胡须,女教师不能浓妆艳抹、衣着不要太露。教师的个人形象很重要,它传递了一种教育信息,每时每刻都在潜移默化地影响着学生。 　　自我介绍也就是向学生展示自己、推销自己。自我介绍质量的高低,直接关系到学生对教师的认同,关系到日后教学效果。教师要掌握好自我介绍的艺术,语言要幽默风趣,自我介绍要有自己的特色。 　　 　　三、帮助学生了解就读的学校 　　 　　有的学生在高考之前就立下志愿,选择就读的学校;有的学生甚至在刚进入高中之时,就选择了就读的学校;而有的学生却是偶然所致。无论是梦想成真,还是偶然结缘,他们都会期盼了解就读的这所学校,对它有强烈的好奇心,尤其是知名度不高的学校。这对他们设计大学生活、人生目标,都是必须和极其重要的。首先要帮助学生了解所就读的大学属于那种类型、哪个层次的学校。 　　帮助大学生了解所在学校,促进他们对学校的认同感,使他们热爱学校,树立集体荣誉感,是高校入学教育的重要内容,也是高校思想政治工作的重要组成部分。但现在高校一般没有把入学教育列入人才培养方案,没有专门的课时用于入学教育,“基础课”的第一堂课应该帮助学生全面了解就读的这所学校。 　　例如,成都理工大学工程技术学院,是由核工业西南物理研究院与成都理工大学在“产、学、研”全面合作的基础上共同创办的一所独立学院。学校属国有,是事业单位,但按民办机制运作。由于学校超常规发展,办学规模的不断扩大,学生人数急剧增长,办学条件存在一些问题。新生如果对学校不甚了解,就会缺乏认同感和自豪感。因此,总有新生在报到时或入学后会产生失落感,进而影响以后的学习和生活。针对这些情况,笔者把学校的优势与不足实事求是地介绍给他们,使他们认识到学校办学的特色、教师学历层次高、而且都很敬业,学校的发展前景是乐观的。笔者特别强调,由于没有国家的教育行政拨款,学生缴的是全额学费,学习成本较高,但这是对未来的投资。大家通过几年的大学学习与生活应该有所收