研究内容课中后进生的学习角色定位-黄山二中.PPT

怎样选择教学专题，做好专题研究 黄山区教育局教研室 凌云志 怎样选择专题 1、重实际 看得见、摸得着、常思考、有想法、能操作、 有期待 用得着； 2、重实用 优教促学 提能增效 3、能推广 理论 思想 方法 策略 案例 经验 选题参考 专题1 用好数学设问 促进有效教学 1、研究内容： 设问原则※ 、设问的力点（功能与方向）、过程性目标重点设问设计（预设) 调控性设问： 渐进性设问 启发性设问 反思性设问 批判性设问 总结性设问（觉悟性设问）（动态） 2、研究方法：课前谋 课中验 课后思 实验法 案列法 ※ 专题2 增强教学主导力度 提高师生互动效度 1、研究内容： 目标性主导※ 行为性主导※ 评价性主导 （优学、会学） 主导的策路 （导、启、悟、讲、学、练、评）※ 2、研究方法：一课一改 小课题 小突破 课中验 勤积累 案例法 专题3 优化解题教学 提升解题能力 1、研究内容： 审题与联想※ 观点与思想※ 转化与方法 尝试 与思辨 反思与觉悟 优化与拓展 一题多解 多题一解 经验与总结 2、研究方法： 典型题例