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交通工程论文毕业实习论文：交通工程专业毕业实习的创新实践 摘要：新疆大学交通工程专业在新疆地区经过近十年的发展逐步成熟起来，特别是专业毕业实习的教学环节也经过多次的教学改革以及探索实践，形成了我们自己的鲜明特色，也为我们在新疆地区培养交通工程优秀人才奠定了坚实的基础。文章重点阐述了交通工程专业毕业实习的改革措施与实践经验。 关键词：交通工程；毕业实习；创新 （新疆乌鲁木齐830046） 基金项目：本文系新疆大学21世纪教育教学改革工程二期项目资助（项目编号：xju2008jgy15）的研究成果。 毕业实习是学生学习了基础课、技术基础课和部分专业课之后的一个非常重要的实践性教学环节，是学生在学校期间了解专业，认识专业，熟悉专业，把理论知识与生产实践相结合的一次重要机会，通过生产实习可使学生对本专业相关的生产活动有更深入的了解，加深对自学理论知识的理解，并为后续专业课学习打下基础，对初步培养学生观察、分析和解决实际问题的能力具有重要意义，也为高校培养高级复合型应用人才打下基础。[1] 交通工程专业在新疆大学机械学院是一个新增专业，近几年学生毕业后在新疆地区普遍受到好评，而且在新疆主要的交通行业工作的人数也较多。交通工程专业在新疆地区的创建初期，基本上是沿用了内地院校的办学经验。但在教学实践中我们认识到：由于新疆具有一定的特殊性，内地交通工程专业的教学模式不能完全适应新疆地区的实际情况，特别是实践教学环节遇到了比较大的问题。近年来，我们一直将实习环节安排在乌鲁木齐进行，但是未能达到预期的效果。面对问题，我们解放思想，进行大胆探索与创新，通过使用以下介绍的具体措施与方法，新疆大学交通工程专业的毕业实习质量提高了一个台阶。 一、多次修订培养方案 2005年前我们只是简单沿用了内地高校交通工程专业的培养方案。由于新疆地区具有一定特殊性，特别是少数民族教学，照搬内地的培养方案存在较大的教学问题。认识到这一点后，我们于2005年对培养方案进行了修订。重点是修订民族班、汉族班的培养方案。立足于新疆地区，立足于少数民族学生的特殊性，以及他们学习的特点。经过又一轮实践后我们发现问题仍然存在，为此再度进行修订。 1.交通工程专业的专业特点 交通工程专业汉族班大多是从内地招来的，而民族班学生都是新疆本地的学生。这样一来同一年招来的民族学生和汉族学生在课程的基础方面有了一定的差别。学生在四年中学习的交通工程专业的主要课程有道路测量、道路工程、计算机仿真、交通规划原理、交通控制与管理、交通安全设施和交通安全等，而所学的课程掌握能力只体现在交通调查和课程设计设计上。 2.理论教学与实践教学的关系 让在不同环境下受到不同基础教育的学生在一起实习就是我们专业实习的一个特点，学生在课堂中所学只能到了实践性环节才能掌握得更好，而且不同民族的学生在全疆实习对其了解行业交通行业有一定的帮助。有一定的学生只对课本内容了解得很透而对实践不太了解。针对这类问题，2009年我们打破了以往的局限，再次修订培养方案，思路和出发点非常明确。 由图1可以看出，我们从两个方向调整思路；一是在专业课选择方面。二是在专业基础课大踏步向交通土建方向。这样的结果是：学生可以掌握专业基本知识，特别是机械制图、机械cad、交通cad和地理信息系统等课程，同时还可以具备道路测量及交叉口的设计、对交叉口的信号周期进行设计、为了缓解交通拥堵用c语言编程进行交通仿真设计的能力。 二、加大专业毕业实习的力度 交通工程专业毕业实习时间为四周，这充分保证学生能理论联系实践。交通工程专业的毕业实习，我们从2007年的在乌鲁木齐的单一的1个单位发展到了2010年的3个城市4个单位的好几种实习内容，将实习安排在南、北疆的交通厅下属单位。学生通过在实习单位进行的实习对自己的专业有了更深的认识。 1.制定了专门的毕业实习大纲 大纲内容具体表现在能充分体现交通工程专业的特殊性以及专业性。至于学习的内容以及侧重点，从交通工程专业基础着手制定教学大纲。图2所示为制定教学大纲的基本思路。 2.进行了科学合理的指导 安排特殊的适合于交通工程专业学生的讲座，另外在指导的环节上，进行重点指导。例如，每个班配备两位指导教师。其中一名教师专门给学生讲解每一个实习地点的特点、在交通行业的重要性等，另一名教师侧重指导毕业设计和这次毕业实习的关系。经过几次的实践发现交通工程专业的学生对gps、gis的兴趣非常浓厚。 通过这一轮实践，效果体现在实习任务安排。在道路施工现场，学生通过实地参加一些项目，运用道路测量学、道路工程等课程所学的内容对道路的路基路面结构有了更多的理解；而在喀什市运输管理局看到gps的工作原理以及为了减少交通事故所用的一些防范措施；在地区客运站通过所学的交通岗站课程的内容，分析客流量与客运站、停车位、站前广场等的关系，而且根据