瑞格心理教育信化管理系统.docVIP

瑞格心理教育信息化管理系统 心理健康是衡量人才质量的重要参考指标之一，而且其重要性日益引起社会各界的关注。心理健康教育是一个复杂的系统工程。营造和谐、健康的校园环境有利于培育出心理健康的人才。在新的时期，心理健康教育借助于信息化手段能够发挥更加有效的作用。心理健康教育软件通过搭建一个集心理健康知识普及、心理测查、心理在线咨询、在线讨论、在线培训于一体的信息化平台，能够有效整合学校心理健康教育资源，拓宽学校心理健康教育的深度和广度。 研发单位：北京奥泰创新科技有限公司 北京师范大学心理咨询中心 软件运行环境 Microsoft WINDOWS2000/2003/XP操作系统 Microsoft SQL SERVER2000数据库 Microsoft .NET Framework 1.0 Microsoft IIS Internet信息服务 产品特点 平台化管理 产品能够整合目前高校心理教育工作的众多资源，涵盖心理健康知识普及、健康普查、心理测查、个案咨询辅导、网络调查、心理档案管理、统计分析、自定义组建量表、团体数据分析、在线讨论、匿名咨询、短信息通知等多个方面。 自定义扩展功能 强大的项目扩展功能：实现自定义健康普查项目、组建调查问卷、构建新的测查量表、自定义预警系统、设计开发个案辅导档案模版，软件提供完全开放的功能扩展接口，依照心理教育工作实际情况自主升级。 模块化设计 心理教育信息化平台模块化设计，各模块间数据资源共享。日后功能升级不影响历史数据，为心理教育工作向专业化，系统化发展提供专业的技术保障。 完善的师生互动体系 匿名咨询：在线留言咨询、在线论坛 个人咨询管理专栏：教师专栏咨询、个案辅导预约 保密问卷调查 短信息即时通知：在线发送即时消息，重要信息即时传达 全程服务 专业培训 开设7*12小时产品服务热线，客户需求2小时快速响应，产品定期更新升级，终身技术支持； 产品安装、使用由专业技术工程师提供培训 同时可以参加北京师范大学心理咨询中心定期举办的心理教育培训，获得北京师范大学心理咨询中心“心理健康教育会员”资格，根据会员级别，相应提供不同层次的督导与服务 服务端功能 心理健康知识网站 心理咨询中心网站，提供心理健康知识、开设心理健康教育论坛、发布文章等 授权访问功能模块 学生心理健康普查 普查系统录入个人背景资料，参与健康普查问卷调查，建立个人心理健康普查档案 网络心理测评 学生通过教师测评量表授权，进行有关心理测查。可对心理健康、人格、情绪、智力、职业生涯、人际关系、学习压力等多个方面展开测评，系统自动生成心理测试报告 在线报告 学生通过教师授权查看心理测试结果报告，授权查看的个人心理测试报告只允许学生本人查看，系统默认不向学生开放测试结果报告，教师设置报告是否向学生开放 网络问卷调查 学生可以参与开放的调查问卷和授权访问的调查问卷，依据调查学生的年龄、性别系统自动判断给学生开放符合条件的问卷。学生可通过教师授权参与针对某一问题进行的网络调查，调查结果自动生成调查报告 心理咨询 通过实名方式留言咨询专栏教师，权限控制严格，咨询内容仅限咨询学生本人和辅导教师查看。系统依据问题的咨询进度自动分类，并记录存档，生成咨询辅导记录 互动交流 教师专栏开设辅导专栏在线咨询，专栏教师可保存咨询记录，教师离线时，系统自动转到留言簿，学生留言咨询 辅导预约 需要到心理咨询中心面谈的学生，通过个案辅导预约系统在线预约辅导教师，学生通过教师列表选择预约教师，查看其可预约时间和预约人数，选择教师预约接受辅导，预约系统自动确认学生预约号码，通过预约号码约见教师。 短信息 学生可实时通过短信息向教师发出请求，接收教师回复，系统自动弹出窗口和语音提醒新的短消息，实现师生信息互动 教师端功能介绍 心理健康教育网站 网站栏目按照心理教育实际需要自定义设置栏目，开展心理健康知识宣传教育，设立心理教育论坛 自定义普查系统 通过普查系统的自定义普查档案功能，教师可以按照自己的实际需要定义普查项目，类别及项目无数量限制。功能强大的普查统计分析系统将普查结果进行分析，查询结果输出打印 心理测评管理 教师可实时开放/关闭需要测查的量表，教师可以对测评指导意见进行维护、扩充。系统自动生成测试结果报告，教师可以控制测评结果报告是否显示给学生查看。教师可对学生测试结果进行横向和纵向比较，从而反映个体差异，反映辅导后学生的心理素质水平的变化情况，可通过系统输入历史测评数据。 在线咨询管理 在线心理咨询是学生和教师通过网络进行交流的一个平台，采用教师专栏管理方式，学生在线咨询信息分组管理，对学生咨询的问题进行分类和跟踪，咨询记录随时可以查询，输出打印 网络调查管理 网络调查已经成为心理教育工作一个重要的组成部分，教师可