生命之花(包本玲)已参评.docVIP

PAGE PAGE 1 生命之花，因爱绽放 ——单亲家庭孩子教育案例 包本玲 ［内容摘要］ 个案背景 ：单亲孩子成绩差 内向 悲观 受社会关注 个案描述 ：王宏好动、爱上网、爱撒谎不学习、打架斗殴不服管教 事件描述：住在学校不学习、整天欺负同学、晚上上网，上课睡觉，家访得知，失去父亲，继父经常打骂，得不到家庭和同学的关注和真爱，没有人赏识他，自暴自弃。 解决问题：家校沟通，真心关爱，重建自信，真诚交流，变化巨大，判若两人。 案例启示：爱心是良药医治受伤的心灵，和谐班级是学生成长的土壤，鼓励和赞赏是学生成长的动力。 ［关键词］单亲 王宏 上网 打架 失去父爱 缺乏赏识 沟通 关爱 交流 【个案背景】 社会开放和经济全球化的发展导致的后果是：每个人都感到压力很大，一切向钱看，为钱而奔波，越来越多的人不安于现状，许多家庭不稳定，离婚率高，使单亲的孩子越来越多，无形中给学校教育带来许多麻烦。我班40个学生中，有5个孩子是单亲家庭，占12.5%，我长期观察发现，这些孩子显得胆小，学习成绩差，比较自卑，孤单，内向，不善于交流，心理承受能力差，比较悲观。资料显示：一个从缺乏民主、缺乏平等、缺乏关爱的家庭走出的孩子，很难从他身上找到责任感、同情心，会造成孩子人格上的缺陷。因此，单亲家庭中的孩子成为社会关注的焦点。 【个案描述】 王宏，男，12岁，小学六年级学生。上课注意力不集中，好动，经常趴在桌子上睡觉，或者就转到后面和同学说话，要么随便跑前跑后，无视老师的存在。行为散漫，无组织纪律，我行我素，以自我为中心，自控能力差，不做作业、不服管教、打群架、在女生面前脱裤子让女生看、趁父母不在家哄老师自己不舒服回家在附近网吧上网，放学不回家，和学生在路上斗殴，整天脏兮兮的……对老师的管教不予理睬，缺乏上进心，对集体漠不关心，经常撒谎骗老师。 【事件描述】 1、丢失了的父爱。 ①上学期开学了，他不给任何人打招呼，背着铺盖卷，要在学校住宿，（他们那里的学生都是走读生，上学步行也只要20来分钟），我问他为什么要住校，他说“我妈他们都出去打工了，让我住在学校。”我把这事告诉了校长，校长说，住到学校也行，学校有地方住，我也不好说什么，就这样，王宏成了住校生，没几天，我碰到了他母亲，我主动提起这件事，他母亲说的和王宏说的完全不同，父母既没有出去打工，也不是家长的主意让他住校，是王宏自己要住校。就在住校期间，他多次和其他班的学生发生矛盾，打架，晚上熄灯铃响之后，不睡觉，闹到10点多。在班里，他专门当着女同学的面把自己的裤子脱了让女同学看，脏话不断，女同学气的直哭，整天有人来告他的状，我向他要家中的电话号码，他说不知话道，上课东跑西串，为此我深感头疼。 ②这学期面临毕业，学习还算紧张，但他把老师布置的作业从来不当一回事，要么不写，要么就是乱画几下，谁都看不清他写的是啥字？在这学期里，他先后有8天都是一大早到校后就趴在桌子上睡大觉，我把他喊醒，但过一下，他又把脑袋耷拉在了桌子上，我让同桌摇醒他，他还是坚持不住，又睡起来了，我问他：“你是不是不舒服？”他摇头说：“没有”，再问他：“昨晚干什么了？”他说：“没干啥”。这学期先后有5次刚到校连早自习都没上完就说自己头昏，我领他去医疗点就医，他不肯，他说要回家看，只好派学生护送他回家。他的父母在本地做一些零工，有时候不回家，他可能趁父母不在家之际偷着去上网。由于单亲家庭结构的残缺，父母在家对他的管护较少，家里总是他一个人，冷清清的，孤独感在他心中滋生，所以上网成了他的爱好，他不想说自己的家庭的事情，他的心态出现了问题，因而王宏更需要真爱的关怀和呵护。 ③针对王宏的这种情况，我对他进行了家访：王宏5岁那年，一家四口乘坐父亲开的三轮车去赶集，结果发生了车祸，其父亲当场死亡，母亲、哥哥和他幸免于难，但也身受重伤，（现在他的头部和胳膊上还有明显的伤疤）。这个从此失去父爱的王宏并没有因为车祸带来的伤害而影响他的聪明，他比一般的孩子要聪明一些、灵活一些（我教他几年的数学课，从课堂的思考和发言来说的）。为了生活，王宏的母亲带着他们哥俩又嫁人了，继父30好几了，从未结过婚，过惯了单身生活的他，一下子要承担起四口之家的重担，显然有些吃力，王宏正常的生活要求被父亲视为经济负担，经常打骂孩子，父母的争吵接二连三，他的哥哥初中没毕业，就到上海去打工。小小年纪的王宏有一个念头，等有一天要杀死这位继父。从对王宏的家访情况可以看出，王宏缺少的是家庭中的真爱和呵护，父爱如山！他还没有从失去亲人的伤感中走出，却又遭受继父的伤害，他的内心是阴霾的灰色的。他对继父产生了仇恨，这也是他不服管教的根源。 2、缺乏真朋友。由于王宏脾气暴躁，行为习惯不良，不讲卫生，班上的同学不愿与其交朋友，他有一些失落感，心中不满，其实他也想得到老师的赞扬和同学