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第三章 设计过程、原则及评价 执教：南京市第十三中学 罗洁华 联系：luojiehua@nj13z.cn 一、设计的一般过程 发现与明确问题 制定设计方案 制作模型或原型 测试、评估及优化 产品的使用和维护 1、发现与明确问题 2、制定设计方案 收集设计所需的信息 归纳与分析各种信息 挖掘影响设计的主要因素 提出各种设计想法 筛选各种想法，确定最终方案 1）收集信息 途径： 内容： a.有关凳子的资料 b.有关人机工程学资料 c.制作过程的相关资料 d.制作经验和技术的相关资料 e.使用对象的尺寸资料 d.………… 2、设计分析 主要问题：结构稳固、简单，易制作、携带，自重轻、体积小，成本低 3、方案构思 影响设计的主要因素：材料、结构、连接方式 材料： 结构： 4、方案呈现 要求：结构稳固、简单，易制作，易携带， 自重轻、体积小，成本低 明确： 1）运用不同的材料、结构可以产生不同的设计方案 2）任何设计方案都有改进的可能，好方案不止有一个 5、方案筛选 围绕要求：结构稳固、简单，易制作，易携带， 自重轻、体积小，成本低 同时兼顾式样和做工等 小组淘汰有严重缺陷的 班级交流展评 南京13中-罗洁华制作 * 调查需求 具体工作内容 主要环节 分析信息 发现和明确问题 确定设计 项目和要求 设计访谈提纲、调查问卷，实施调查 整理统计调查资料，绘制相应图表，分析 讨论 项目-便携式小凳 要求-结构简单、稳固，轻，小，易制作、携带，成本低 合板 集成木板 刨花板 刨花板 瓦楞纸板 硬纸板 胶合板 木板 软木纸板 木工板 木工板 竹胶板 装饰板 三氯氰胺饰面板 夹板 连接方式： 由人机关系调查实例引入，如：5班学生提出五台山体育场的座位有诸多人机关系不合理处（积水、不方便进出，不方便放包等），想对五台山座位进行设计，怎么设计，要做哪些工作呢？ P.45 世界万千事物，都有其生长的过程和机理。人类的设计也是这样，有其动态而有章可循的过程，也有其开放而有规可矩的原则。 P.46 本节介绍了设计的5个过程，第一节课只能循着课本案例体验第一过程和第二过程，初步掌握发现和明确问题的几个重要环节及其操作，初步掌握制定设计方案的几个步骤，初步掌握一些解决设计问题的方法和思路，了解一些材料、结构和连接方式的知识。 根据第一段内容填第一列表，根据案例填第二列。 阅读第一段后，归纳要做哪几件事，即几个具体的过程。 书上补充所知的材料，思考实物的材料选择； 实际的结构员不止这些，P.50-51就有其未列的，思考实物结构的选择，为制作做准备； 展示鲁班锁和中国传统的卯榫结构，介绍常见的连接方式，问门和凳子的连接，图中模型的连接？ 途径补充有：逛商店，参观工厂和相关活动场所，关注平时的生活、学习和工作用品，广告信息等； 内容补充有：使用者的生理和心理需求，现代材料和技术在凳子制作上的应用等。 南京13中-罗洁华制作 * * 由人机关系调查实例引入，如：5班学生提出五台山体育场的座位有诸多人机关系不合理处（积水、不方便进出，不方便放包等），想对五台山座位进行设计，怎么设计，要做哪些工作呢？ P.45 世界万千事物，都有其生长的过程和机理。人类的设计也是这样，有其动态而有章可循的过程，也有其开放而有规可矩的原则。 P.46 本节介绍了设计的5个过程，第一节课只能循着课本案例体验第一过程和第二过程，初步掌握发现和明确问题的几个重要环节及其操作，初步掌握制定设计方案的几个步骤，初步掌握一些解决设计问题的方法和思路，了解一些材料、结构和连接方式的知识。