镇雄县芒部中学办学思想构建体系下的养成教育策略初稿.docVIP

镇雄县芒部中学 办学思想构建体系下的养成教育策略 学校教育，“立德树人”是灵魂，“三风一训”（校风：励志笃行、求真务实；教风：身正、学高、博爱、奉献;学风：乐学、善思、合作、向上；校训：认真做人、认真做事。）是根本，引导学生形成科学的世界观、人生观、价值观，可谓任重道远。根据我校《办学思想构建体系》和《公民道德建设实施纲要》、《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》，我校将从学生的道德行为习惯、安全行为习惯、学习行为习惯、生活行为习惯等四个方面，深入开展中学生行为规范的养成教育，为了能够扎实有效的实施养成教育，培养学生的高尚品质和文明举止，现结合我校的实际，特拟定我校养成教育的实施策略，具体如下： 二、组织机构 组长：谭开科 副组长：邓声荣 余大学 朱恒刊 成员：各处室人员 各年级主任 各班班主任 三、养成教育实施内容 (一)抓好道德行为习惯　 培养良好的道德行为习惯，是学生年龄特点和身心发展规律所要求的。青少年学生还处于长身体、长知识和思想品德不断发展时期。这个时期可塑性大，易于接受外界的影响，既易于接受学校的正面教育，也易于受到社会错误思想、不良风气的影响。我校加强良好道德行为习惯的培养，打好思想品德的基础，不仅对学生终身发展有较大意义，还提高了学生抵制错误思想的意识和不良影响的能力，保证学生良好道德品质形成和健康成长，学生的具体任务如下： 1．热爱祖国，升国旗奏国歌时自觉肃立，衣着整齐； 　　2．文明礼貌，公共场合说话要低声，礼貌用语不离口； 　　3．遵守规则，购物或乘车自觉排队； 4．尊敬师长，尊老爱幼，见了师长问声好；　　5．尊重隐私，别人的东西不乱动，不拿别人的隐私开玩笑； 　　6．利人利己，借人东西要归还，用过的东西放回原处； 　　7．诚实守信，坚守时间，说了就要努力做，； 　　8．待人友善，观看比赛文明喝彩； 　　9．珍爱身心，远离烟酒不赌博； 　 10．用好媒介，文明上网有节制 （二）抓好安全行为习惯 学生安全，牵动万家。而当今生活环境的千变万化，社会诸多的不确定因素，家庭的过多保护，使许多学生面对具体问题时显得束手无策。无论是教师、父母或者警察等都不可能给任何孩子安全一生的承诺与保护，只有让学生自身具备了安全意识和能力，方可一生平安。我校学生安全行为的具体任务有： 1、安全观念、法制意识强。 2、妥善保管钱物，严防丢失。未经他人同意，不拿用别人的东西。不偷窃、不敲诈、不勒索别人的财物。 3、养成防火、防电、防溺水的良好习惯。 4、上学、放学路上遵守交通规则，注意交通安全，切忌并排骑车、嬉戏打闹、飞速超车。 5、课间举止要文明、进出教室、上下楼梯、出入人群拥挤场合，不争先恐后，不嬉戏打闹，有序进出。 6、不打架滋事，更不随意叫家长或亲友到学校无理取闹，更不同校外人员勾结寻衅滋事。 7、不攀越栏杆、校门及围墙。 8.教室无人时，要先关闭门窗、灯等，打扫教室卫生时不爬高擦窗和灯。 9.课间休息，不做危险游戏，如推手、摔跤、跳楼梯、爬门、爬墙、爬树等，严禁对他人搞恶作剧。 10.不携带管制刀具或其它危险物品。 11.用餐注意文明守序，注意饮食卫生，不到无证小摊处购买不卫生食品。 12.站立、就座、行走、奔跑以进行其他各种活动时，要注意观察周围场地，所用器材等情况，注意自身动作行为是否正确、安全，是否影响或危及他人。 （三）抓好学习行为习惯 学生在学校里最多的活动就是学习，而且和每个老师息息相关，从学习习惯抓起容易形成全校合力。以学生发展为本，就是要使学生对教育享有“参与性”和 “选择性”，而学习习惯是在学习过程中反复练习形成并发展，成为一种个体需要的自动化学习行为方式。良好的学习习惯有利于激发学生学习的积极性和主动性，提高学习效率，有利于培养自主学习能力，培养学生的创新精神和创造能力，使学生终身受益。 尊重、欣赏和适应老师的习惯； 课前自觉自学预习的习惯； 上课专心听讲，不乱讲小话的习惯； 认真观察，积极思考的习惯； 善于提问的习惯； 切磋、琢磨的习惯； 独立作业的习惯； 仔细审题的习惯； 课后反思的习惯； 复习归纳的习惯； 作业要字体端正，纸面清洁，格式正确； 整理错题集的习惯。 （四）抓好生活行为习惯 良好的生活习惯的养成教育有助于推动学生良好学习习惯的养成。本学期将继续从学生最基本的生活习惯养成开始抓起，使学生逐渐养成良好的生活习惯。 1、生活有序 （1）、订立每周生活开支计划 ——做财务有数的人； （2）、早晨早起，不睡懒觉——做勤快的人； （3）、起床、穿衣、洗涮、整理房间、整理书包、吃饭行动快速——当利索的人； （4）、吃饱饭、吃好饭、不挑食、不乱吃——做健康的人； （5）、不过早到校，上学不迟到，放学及时回家，不绕路，不贪玩，不在路上打闹——做守时的人； （6）、早晚涮牙，天天洗脚，经