第一节 我国宪的基本制度.pptVIP

第八章了解法律制度 自觉遵守法律 目的要求 （1）通过对宪法制度基本知识的学习，熟悉掌握我国宪法的基本原则，了解我国的基本政治、经济制度，掌握公民的基本权利和义务，了解我国国家机构的组成及各国家机关的主要职责； （2）通过对我国实体法律制度的学习，掌握刑法与民法的主要内容，熟悉民事主体、民事行为、代理、时效制度，熟悉我国关于犯罪的相关制度规定，懂得用法律知识分析判断简单的法律问题；了解主要的行政法律法规与经济法律法规的基本内容。 （3）通过对我国程序法律制度的学习，树立程序意识，掌握诉讼法律制度的基本内容，熟悉诉讼流程，懂得如何按诉讼流程来维护自己的权利。 教学重点、难点： （1）宪法的特征 （2）我国公民的基本权利与义务 （3）民事主体制度 （4）犯罪的概念 （5）基本诉讼程序 教学难点： （1）公民的权利 （2）民事权利能力与行为能力的区别 （3）故意犯罪的形态、排除犯罪的事由。 第一节 我国宪法的基本制度 一、宪法的特征和原则 二 、我国的国家制度 三、我国的国家机构 四 、我国公民的基本权利和义务 五、宪法的生命在于融入公民生活 宪法的历史发展 1、近代宪法的产生和发展 （1）西方宪法的产生和发展 宪法作为国家根本法，是资产阶级革命胜利的产物。 英国——不成文宪法 1628年《权利请愿书》 1629年《人身保护法》 1689年《权利法案》 1701年《王位继承法》 美国——1787年美国联邦宪法 法国——1789年《人权宣言》 成为1791年法国宪法序言 温莎堡 1800－1880年间，受美法影响，各国纷纷制定成文宪法（除英、匈），沙俄无宪法。均为美国式民主共和制宪法和英国式君主立宪制宪法。共同之处是承认人民主权原则，对君主权力严格限制。 20世纪20年代起，资产阶级民主政权遭到破坏，陷入民主宪政危机。 二战后，资本主义国家稳定发展，基本政治制度和宪法结构变化较少，但在宪法民主制度内容上发生变化。 （1）扩大公民权利范围，强调对人权的保障 （2）行政权力加强 （3）违宪立法审查制度发展 （4）宪法与国际法结合 （2）前苏联宪法的产生和发展 1917年十月革命胜利，1918年7月第五次全俄苏维埃代表大会通过《俄罗斯社会主义联邦苏维埃共和国宪法（根本法）》，共有6篇17章90条，规定了国家基本制度、政权结构、选举权与被选举权等。这是第一部社会主义宪法。 （3）旧中国宪法的产生和发展 1840年后，受资产阶级民主思想影响的政治家，提出在中国实行宪政的要求。清政府1908年颁布《钦定宪法大纲》，规定君主神圣不可侵犯，规定臣民义务，限制权利。本身不为宪法，目的是以根本法的形式使君权至上合法化。 1911年，武昌起义后，《宪法重大信条十九条》，仿英国君主宪章，规定皇帝总揽统治大权，扩大国会权力，为我国历史上第一部成文宪法。 中国资产阶级民主共和国宪法——《中华民国临时约法》。规定主权在民，领土划分、人民享有权利和义务，三权分立政治制度，严格修改程序，后被撕毁。 北洋军阀时期。1913年《中华民国宪法》（草案）、1914年《中华民国约法》、1924年《中华民国宪法》，均反映封建军阀专制独裁的基本特征。 国民党政府统治时期。1931年《中华民国训政时期约法》、1936年《中华民国宪法草案》（五五宪草）、1946年《中华民国宪法》，实际上确认国民党在全国统治权及蒋介石最高独裁者地位。 2、新中国宪法的产生和发展 人民革命根据地宪法性文件 1931年《中华苏维埃共和国宪法大纲》，照搬苏联模式，是第一部宪法性文件。 1941年，《陕甘宁边区施政纲领》，抗日战争时期革命根据地宪法性文件，对加强政权建设，总结根据地施政经验有重大意义。 1946年《陕甘宁边区宪法原则》，对巩固新民主主义政权，为新中国成立后法制建设积累了经验。 中国人民政治协商会议共同纲领 1949年中国人民政治协商会议通过，规定我国国体、政体、政权机关、经济政策和经济建设的根本方针，保证国营经济在五种经济成分中的领导地位，人民有较广泛的权利自由，民族政策、民族平等、区域自治。 指明了建国初期的革命和建设目标，确立新中国社会制度和国家制度的基本原则，规定新中国的基本政策，是建国纲领、临时宪法。 1954年宪法 宪法包括4章106条，包括关于国家制度和国家总任务的规定，关于经济制度的规定，关于国家机构的规定，关于公民基本权利和义务的规定，关于民族问题的规定。 总任务：工业化，完成对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造。 经济制度：四种生产资料所有制——全民、集体、个体、资本家所