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四年级平移与平行
平移与平行
教学目标
1、借助实际情境和操作活动,认识平移现象和平行线。
2、能用三角尺和直尺画平行线,培养动手操作能力。
知识点一:平移现象与平移的认识
同一平面内,若两条直线不相交,我们就说这两条直线互相平行。
两条平行线,无论怎样向两端延伸都不会相交。
两条直线的位置关系有两种:平行和相交。垂直是相交的特殊情况。
知识点二:线段平行的判断
要判断两条线段是否平行,可让三角尺的一边与其中一条线段重合,再用尺子紧靠三角尺的另一边并固定直尺,移动三角尺,若与线段重合的三角尺的边能与另一条线段重合,则两条线段平行,否则平行。
注:(1)同一平面内,过直线外一点,可以做一条直线(而且只有一条直线)与这条直线平行。
(2)一条直线可以画无数条平行线。
(3)同一平面内,两条平行的直线可以画无数条垂线。
知识点三:平行线的画法
一条直线的平行线可以画无数条。
用三角尺和直尺画平行线的方法:(1)固定三角尺,沿一条边先画一条直线;(2)用直尺紧靠三角尺的另一边,固定直尺,然后移三角尺;(3)再沿三角尺最初画直线的边画出另一条直线。这样所画的两条直线平行。
一、自我评量
1、在互相平行的一组线段后面打“√”
( ) ( )
2、找一找,填一填。
A B
D C -----------与-----------互相平行
3、过点A分别做两条直线的平行线。
.
二、把小船向右平移5格,说一说平移前后小船图形中那些线段是互相平行的。
A
A
B
B
C
G
C
G
F
F
D
E
D
E
四年级数学平行与平移
1、下面那组是平行线?是的画“√”,不是的画“×”。
( ) ( ) ( )
( ) ( )
2、判断题。对的画“√”,错的打“×”。
(1)在同一平面内,两条直线既不向交,也不平行。( )
(2)两条直线平行,它们一定相等。( )
(3)过直线外一点可以画两条直线与已知直线平行。( )
3、画一画。
(1)在点子图上任意画出一组平行线。
. . . . . . . . . .
. . . . . . . . . .
. . . . . . . . . .
. . . . . . . . . .
(2)画出已知直线的平行线。
4、过点A画直线L的平行线
.
L
5、过点0画所有边的平行线。
.0 . 0
6、用彩笔画出下面图中的平行线。
7、画出平移后的图形,并说一说平移前后的图形中那些线段是互相平行的,用不同的颜色表示出来。
平
移
(
)
格
平
移
3
格
四年级平行与平移家庭练习
夯实基础
1、下面那组是平行线?是的画“√”,不是的画“×”。
( ) ( ) ( )
( ) ( ) ( )
2、过点A、B、C三点分别直线AB、AC、BC的平行线。
. A
. C . B
3、找一找,下面直线中那几条是互相平行的,标上字母。
4、将图中的图形向右平移4格,那些线段是互相平行的,并标出。
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