2017人的认识从何而来ppt.pptVIP

* 吾爱吾师，吾更爱真理。 ——亚里士多德 （认识论） 意识的作用 （一）人能够能动地认识世界 （二）人能够能动地改造世界 1.意识活动具有目的性和计划性。 2.意识活动具有主动创造性和自觉选择性 1.意识对改造客观世界具有指导作用 2.意识对于人体生理活动具有调节和控制作用 (能动作用) 意识的能动作用？？ 一般到个别 【本课在全书中的地位】 哲学 马克思 主义哲学 辩证唯 物主义 历史唯 物主义 唯物论 第四五课 辩证法 第三单元 认识论 第六课 社会历史观 价值观 人生观 整体与部分 （第一单元） 第四单元 1、实践的含义、特点、表现形式； 2、实践和认识的辩证关系。 １、实践的含义 一、人的认识从何而来 实践是人们改造客观世界的物质性活动。 注意3点： 实践的主体 实践的对象 自然界 人类社会 实践的性质：是直接现实性活动 非纯主观思维活动 它可以把观念的存在变为现实的存在。 1. 二者有何不同? 2、实践活动有什么共同特征？ 思考探究1 原始烧烤 现代烧烤 （1）客观物质性 b.实践过程和结果要受客观事物和客观规律的制约 原因 实践的主体—人是客观的 实践的对象—自然界和社会是客观的 实践的手段—工具和设备是客观的 a.构成实践的要素是客观的物质的 2、实践的特点 ⑵实践具有 。 有意识、有目的的改造客观世界的活动 能动性 （3）实践具有社会历史性。 历史性:历史上每一阶段实践的内容、规模和水平都不相同，都受到一定历史条件的制约，是一定历史条件的产物。 社会性:实践是处于一定社会关系的人的活动 体现唯物主义观点 体现了辩证法观点 小结： 一、实践及其特点 1、实践的含义：是人们改造客观世界的物质活动。 2、实践的三个特点： ?客观物质性；?能动性；?社会历史性。 3、实践的三种基本形式： ?改造自然的生产实践； ?变革社会的实践； ?探索世界规律的科学实验活动。 (1)实践具有客观物质性。中央政治局团结带领全 党全军各族人民，适应经济发展新常态，从客观 实际出发制定政策。 （2）实践具有能动性。创新宏观调控思路和方 式，积极破解社会经济发展的难题，体现了 这一点。 （3）实践具有历史性。中央政治局团结带领全 党全军全国各族人民，体现了社会历史性。 体现了实践和认识怎样的关系？ 二、实践与认识的辩证关系原理及方法论 原理内容： 1、实践是认识的基础： ?实践是认识的来源；?实践是认识发展的动力；?实践是检验认识的真理性的唯一标准；④实践是认识的目的和归宿。 2、认识对实践具有反作用： ?正确的认识、科学的理论对实践具有巨大的指导作用；?错误的认识、不科学的理论则把人的实践活动引向歧途。 方法论： ?树立实践第一的观点，自觉参与实践活动。 ?又要重视科学理论的指导作用，坚持理论与实践相结合的原则。 *