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长春市普通高校跆拳道现状调查和发展对策研究 　　摘要：本文以长春市普通高校开设跆拳道课为主要研究对象，对长春市普通高校开设跆拳道现状进行调查；系统科学的分析了长春市普通高校跆拳道存在的问题，并提出相应的对策。 　　关键词：长春市；普通高校；跆拳道；教学现状 　　中图分类号： G64 文献标识码：A 文章编号：1009-0118（2011）-01-00-01 　　 　　一、前言 　　近年来，跆拳道在我国各大高校越来越受到青睐，它特有的运动气质及健康的人格等吸引了广大莘莘学子。为进一步深化体育教学改革，完善体育课程体系，跆拳道课程已被逐步纳入高校教学体系，并作为一门特色课程加以建设和发展。由于跆拳道运动是一项新兴的教学科目，在实际教学过程中存在诸多不利于高校跆拳道运动发展的问题，这些问题直接影响着高校跆拳道运动的发展的问题。 　　二、研究方法 　　本文主要采用了：文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、数理统计法。 　　三、结果与分析 　　（一）长春市高校开展跆拳道运动的概况 　　经调查了解，在长春市15所普通高校中，共有13所高校开展跆拳道运动，普及率为86.6%。开展该项运动的形式主要分为三种，校方开设跆拳道课程、校方组织跆拳道社团开展跆拳道运动（包括学生会等校内组织）、校内跆拳道爱好者组织跆拳道社团三种。其中，有6所学校开设跆拳道课程，所占比率为46.1%；有10所高校为通过校内跆拳道社团开展跆拳道运动，所占比率为76.9%（包含开设跆拳道课程的学校）；有3所高校通过校内爱好者组织跆拳道社团开展跆拳道运动，所占比率为23%，这三所高校跆拳道社团的发起者为自幼练习武术，后因热爱跆拳道运动并长期练习者。 　　（二）长春市普通高校学生跆拳道运动项目认知水平 　　在所调查的855人中，有796人对跆拳道有基本的了解，占93.1％，有654人喜欢跆拳道这项运动，占76.4％，为跆拳道运动在高校体育中的发展奠定了良好的基础。但是参加过跆拳道练习的学生只有267人，只占31.3％，相对较少，这表明跆拳道运动在高校中只得到了初步的发展，尚未达到普及的程度。从对体育课中是否开设跆拳道课程的统计结果看，只有29％的学生所在学校开设了跆拳道课，这表明有开设跆拳道运动的高校还较少或开设的课程数量不多。但有708人，占82.8％，认同高校应该开设跆拳道课程，这进一步表明跆拳道运动在普通高校拥有了巨大的发展空间。 　　（三）长春市普通高校跆拳道场地、器材情况调查 　　场地器材是教学能否顺利进行的必要保证。调查结果显示部分学生感觉学校的场地、器材能勉强应付上课使用，部分学生认为学校的场地、器材、辅助器材等都不能满足上课所需。其原因是因为高校扩招导致学生人数不断增加，而场地、器材的增加严重滞后，使本来就不充裕的场地、器材更加缺乏。器材的缺乏和不完善，对学生的学习兴趣在一定程度上是有所影响的。那么，学生的兴趣便会大大下降，影响课堂的效率。 　　（四）长春市普通高校跆拳道教师资质水平 　　教师是以他的知识、能力以及人格因素对学生施加影响的，因而教师合理的知识结构和教学能力对于充分发挥教师在教学过程中的主导作用，是取得最佳教学效果最重要的条件。同样要促进跆拳道运动在高校的发展，激发学生对跆拳道运动的兴趣和练习的积极性，就需要一批既有跆拳道专业知识和技能，又热爱跆拳道事业的专业教师。师资队伍是学科建设的基础，对师资队伍进行调查与分析是了解该学科发展现状的重要环节，对师资队伍现状通过几项指标进行衡量，即专业教师数量、年龄结构、学历结构、教龄与职称、学生对教师的评价等几方面。 　　1、跆拳道教师的年龄结构 　　从事跆拳道教学的教师76%是30岁以下的青年教师，31―40岁年龄段的占18%，41―50岁年龄段的占6%。50岁以上为零。体育教师的年龄分布不太合理，体育教师队伍趋于年轻化，教师队伍中缺乏经验丰富，能力较强的中年骨干教师。 　　2、跆拳道教师的学历结构 　　长春市普通高校教练员以大学本科学历为主，占总数的64.7%，而硕士研究生以上高学历教师（教练员）偏少，研究生学历有3人，占35.5%，目前，获得博士学位的教师尚无一人。由此可见，长春市普通高校教师在学历方面还需加强，在注重教师技术的同时，还应加强教练员理论知识方面的学习，努力提高理论知识水平，全面发展综合素质，能够更好的开展跆拳道教学工作。 　　（五）长春市普通高校跆拳道教材情况 　　教材是教学的物质条件，它是教学信息的载体，是教师所要教的，学生所要学的对象，它在教学系统中处于教师和学生共同研究和考察的地位，对教师和学生的活动起着中介和对象的作用。根据调查，发现目前长春市普通高校还未有一套成型的教材，个别开设的学校也是在没有教材的情况下，将跆拳道与武术结合同时讲授