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课题开题仪式 一．主持人讲话 二．介绍参加本次会议的领导及专家 三．中心校校长翟玉华讲话即宣布课题开题 我校语文教师一直以来默默无闻地工作在教学第一线，为学校教学质量的提升做出了很大贡献。这些教师丛年龄结构上看正值老、中、青黄金搭配期，老教师有丰富的教学经验，并且从满了对教学工作的责任心，起到了学科的引领和示范作用；中年教师年富力强，干劲十足，处于教学的成熟期，起到了纽带的作用；而青年教师虚心好学，积极肯干，学习意识很浓，这为课题研究工作的开展奠定了结构基础。从知识能力上看，这门学科的教师均为我校的骨干教师，是学校的中坚力量，其中学历层次均达到本科水平，而且经过多次教学活动是这些教师的教学能力和研究能力均有所提升，这位课题研究工作的开展奠定了理论基础。相信语文学科的教师有能力完成本项课题的研究工作。下面有我宣读开题报告。 四．请与会专家和领导就本课题的实施提出宝贵的意见和建议。 刚才专家和领导对课题给予了充分的肯定，并提出了科学的意见和宝贵的建议，可以说我们在科研方面得到了领导的认可，为后面的工作开了个好头，这不但是对我们工作的认可，也对我们提出了更高的要求，我们有信心有决心承担起并完成好这项任务。 五．教科研领导讲话 我们学校承担市级课题并不多，这方面经验也不是很足，我们课题组成员还是第一次参加这种工作，我们的计划、方案还不完备。今后我们还有经常邀请校领导及专家来指导研究工作，是我们的工作做得更好。 六．业务领导讲话 教导处对我们的课题组成员提出明确的意见和要求，这就要求我们全体实验教师要加强学习和教学反思，提高自身的理论素养，促进专业化发展。学校发展的关键是教师，素质教育的实施和教学改革的推行，迫切需求教师职业的专业化发展。“教师应成为研究者”是教师专业发展的方向。所以，在开展课题研究的过程中，了解目前关于这个课题研究的深度和高度，避免重复做别人已做过的事情，要加强教学反思，重视学习、实践、认识的积累和感悟，在课题研究中促进自己的专业化发展，逐步丛一个普通的“教书匠”成为一个乐于研究、善于研究的研究者。 七．教师代表发言 作为课题实验教师，我们要提高认识，转变观念，增强教育科研责任意识，扎实做好研究工作。本次我们申报和确定的课题是基于促进教师专业化发展来考虑的，有明确的研究目标而不仅仅是一个科研课题，所以我们要高度重视研究的过程，优化研究的过程，切实把研究工作落实到行动中，扎实开展研究工作。 八．研究教师发言 刚才课题组的教师就课题的研究发表了自己的看法，要更好的完成这项任务，这就要求我们要发扬团队精神，重视研究方法的总结和应用。坚信的研究工作证等待着我们，研究过程中一定会遇到诸多的新情况、新困难。希望课题组的老师能团结协作，紧密配合，发扬团队精神，切实履行研究任务，加强交流合作。要做到各负其责、密切配合，分共而不分家，耐心细致做好研究工作。同时要注意科学研究试验方法的运用和总结，避免少走弯路，提高课题的研究效果。 九．校长做保障性讲话 我相信我们的课题研究工作在校领导及专家的指导、帮助下，课题组成员同心协力，扎实工作，我们的目标就一定能实现！感谢领导、专家的关心支持，感谢全体教师的参与，希望实验教师能端正态度，认真研究，提高自身素养，通过课题实施造就一批名师，希望课题组多出成果，多出成绩。 十．主持人宣布会议结束 我宣布登特科中心校《小学语文看图作文指导的研究》课题开题仪式到此结束，谢谢大家！