10.1统计调查(面调查).pptVIP

例：为了了解一批炮弹的杀伤力，选取100发进行实弹射击实验。 在这个问题中： 总体： 个体： 样本： 练习：为了解全校学生的平均身高，小明调查了座位在自己旁边的3 名同学，把他们身高的平均值作为全校学生平均身高的估计。(1)小明的调查是抽样调查吗？(2)如果是抽样调查,指出调查的总体、个体、样本和样本容量。(3)这个调查的结果能较好地反映总体的情况吗？如果不能，请说明理由。 解:(1) 小明的调查是抽样调查；(2)总体是全校学生的身高； 个体是该校每个学生的身高； 样本是小明旁边的3名同学的身高； 样本容量是3。(3)这次调查不能较好反映总体的情况 理由: 一是样本容量太小, 二是坐在一起的同学身高都比较接近, 所以这样选取的样本缺乏代表性。 问题与情境 ??? 中国共产党第十六次全国代表大会在北京人民大会堂胜利闭幕。 这是代表们举手表决 。 问题1 如果要了解全班同学对新闻、体育、动画、娱乐、戏曲五类电视节目的喜爱情况，你会怎样做？如何调查？ 利用统计调查 问题1 如果要了解全班同学对新闻、体育、动画、娱乐、戏曲五类电视节目的喜爱情况，你会怎样做？ 一、收集数据 收集数据方法很多，如：民意调查，实地调查，媒体查询，实验记录，实际测量，资料查询，来访调查，问卷调查等。 调查问卷 年 月 在下面五类电视节目中，你最喜欢的是（ ） A、新闻 B、体育 C 、动画 D、娱乐 E、戏曲 填完后，请将问卷交给数学课代表． 某同学经调查，得到如下50个数据： CCADBCADCD CEABDDBCCC DBDCDDDCDC EBBDDCCEBD ABDDCBCBDD 讨论：从上面的数据中，你能看出全 班同学喜爱各类节目的情况吗？怎样才能很清楚地看出全班同学喜爱各类节目的情况？ 节目类型 划记 人数 百分比 A新闻 4 8% B体育 正正 10 20% C动画 正正正 15 30% D娱乐 正正正 18 36% E戏曲 3 6% 合计 50 50 100% 全班同学最喜爱节目的人数统计表 注：划记法是用“正”字的每一划（笔画）代表一个数据。 如果想了解男、女生喜爱节目的差异，问卷中还应该包含什么内容？ 二、整理数据 人数 节目 类别 20 15 10 5 0 新 体 动 娱 戏 闻 育 画 乐 曲 4 10 15 18 3 条形图 动画 30﹪ 娱乐 36﹪ 戏曲 6﹪ 新闻8﹪ 体育 20﹪ 扇形图 讨论1：你能说出全班同学喜爱五类电视节目的情况吗？ 讨论2：如何根据百分比画出相应的扇形图？ 三、描述数据：条形图、扇形图 折线统计图、直方图 扇形统计图 条形统计图 折线统计图 条形统计图能清楚地表示出每个项目的具体数目。 扇形统计图能清楚地表示出各部分在总体中所占的百分比。 折线统计图能清楚地反映事物的变化情况。 在上述的活动中，调查的对象是全班同学。 这样考察全体对象的调查叫全面调查 2000年10万人中受教育程度分布统计图 例2． （1）三幅统计图分别表示什么内容？ （2）哪幅统计图你能看出10万人中大学人 数变化情况？ （3）2000年10万人中初中人数是多少？你 是从哪幅图中得到这个数据的？ （4）2000年10万人中初中人数约占多少 吗？ 你从哪幅统计图中可以明显得到？ 答：折线统计图表示了2000年10万人中各教育程度的变化情况； 扇形统计图表示了10万人中受教育程度所占百分比；条形统计图表示了10万人中各教育程度的人数具体数量。 （1）三幅统计图分别表示什么内容？ （2）哪幅统计图你能看出10万人中大学人数变化情况？ 答：折线统计图 答： 2000年10万人中初中人数是33961， 是从条形统计图中得出的。 （3）2000年10万人中初中人数是多少？你是从哪幅图中得到这个数据的？ 答： 2000年10万人中初中人数占34% ， 是从扇形统计图中得到的。 （4）2000年10万人中初中人数约占多少 吗？你从哪幅统计图中可以明显得到？ 抽样调查：只抽取一部分对象进行调查，然后根据调查数据推断全体对象的情况． 要考察的全体对象称为总体， 组成总体的每一个考察对象称为个体，被抽取的那些个体组成一个样本． 问题2 归纳：上面抽取样本的过程中，总体中每一个个体都有相等的机会被抽到，像这样的抽样方法叫简单随机抽样． 样本容量：样本中个体的数目 归纳：