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社会主义核心价值体系建设和马克思主义三观教育 　　[摘要]社会主义核心价值体系建设与加强马克思主义“三观”(世界观、人生观、价值观)教育是有机统一的。马克思主义世界观、人生观和价值观是社会主义核心价值体系的灵魂，它决定着建设社会主义核心价值体系的方向。坚持开展马克思主义世界观、人生观和价值观教育是建设社会主义核心价值体系的重要任务和基本要求。 　　[关键词]社会主义；核心价值体系；世界观；人生观；价值观 　　[中图分类号]G41　[文献标识码]A　[文章编号]1673－5595(2007)05－0038－(04) 　　 　　中国共产党十六届六中全会通过的《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》，第一次明确提出了“建设社会主义核心价值体系”这个重大命题和战略任务。这是中国共产党理论创新的又一重要成果，是加强社会主义和谐社会建设的重大举措。建设社会主义核心价值体系不仅对巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位具有十分重要的作用，而且对进一步规范和引领全党和全国人民树立正确的世界观、人生观和价值观具有非常重要的理论价值和实践意义。 　　 　　一、社会主义核心价值体系建设与加强马克思主义世界观教育 　　 　　一个社会的核心价值体系是确保该社会系统得以运转、社会秩序得以维持的基本精神依托。马克思指出：“‘价值’这个普遍的概念是从人们对待满足他们需要的外界物的关系中产生的。”价值作为一个关系范畴，是指人们在认识和改造世界的过程中形成的一种满足与被满足的关系。人们在创造和实现价值的过程中，必然要形成一定的价值观。价值观就是主体以自身的需要为尺度，对外在于自身的事物或现象所蕴涵意义的认识和评价，它往往表现为信念、信仰、理想、追求等形态。一定的价值观是处于一定经济关系之中的人们的利益需要的反映，它决定着人们的思想取向和行为选择。不同的主体有不同的利益需求，因此必然会产生不同的价值观。在一个社会的多样价值体系中，那种处于主导和支配地位、反映现实生活和社会发展内在要求以及统治阶级根本利益的基本价值体系，就是我们通常所说的核心价值体系。社会的核心价值体系对每个社会成员的世界观、人生观和价值观都会产生深刻的影响。 　　建设社会主义核心价值体系必须大力加强马克思主义世界观教育。《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》强调指出，建设社会主义核心价值体系，必须坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位，牢牢把握社会主义先进文化的前进方向，进一步打牢全党全国各族人民团结奋斗的思想道德基础。 　　社会主义核心价值体系包括马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观等四个层次的基本内容，其中马克思主义指导思想居于最高层次。中国共产党之所以把马克思主义确立为指导思想，就是因为马克思主义是迄今为止最科学、最进步的世界观。马克思主义世界观是社会主义核心价值体系的灵魂，也是建设社会主义核心价值体系的指导思想。 　　世界观就是人们对世界以及人与世界关系问题总的看法和根本观点。由于人们的立场观点和认识方法不同，因此所形成的世界观也各不相同。只有马克思主义世界观，即辩证唯物主义和历史唯物主义，才第一次正确地揭示了自然、社会和人类思维发展的普遍规律，实现了唯物主义和辩证法、唯物主义自然观和历史观的有机结合，实现了人类思想史上的一次伟大飞跃。 　　马克思主义世界观揭示了客观世界的本质和人类社会发展的规律。在对客观世界的认识上，马克思主义世界观把物质看作是世界的本原，认为世界上千差万别的具体事物都是物质运动的不同表现形式，物质决定精神，精神反过来又对物质产生反作用。在对社会历史的认识上，马克思主义世界观认为，社会存在决定社会意识，经济基础决定上层建筑。马克思通过对资本主义社会生产关系和生产力之间基本矛盾的分析，科学论证了资本主义必然灭亡、社会主义必然胜利是社会发展的必然规律。学习和掌握马克思主义世界观，正确认识社会历史发展的必然趋势，对于帮助我们树立远大的共产主义理想、确立马克思主义的坚定信念、增强建设中国特色社会主义的信心，具有十分重要的理论指导意义。 　　社会主义核心价值体系的基本内容与马克思主义世界观的基本要求是一致的。社会主义核心价值体系的最高层次是坚持马克思主义指导思想，它是社会主义核心价值体系的灵魂。马克思主义世界观是我们立党立国的根本指导思想，是社会主义意识形态的旗帜和灵魂。在社会主义核心价值体系中，马克思主义提供的是科学世界观，是认识世界和改造世界的立场、观点、方法，是指导我们建设中国特色社会主义的理论基础和行动指南。恩格斯指出：“马克思的整个世界观不是教条，而是方法。它提供的不是现成的教条，而是进一步研究的出发点和供这种研究使用的方法。”只有把