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高校创新教育实施路径和策略初探 　　[摘要]实施创新教育是高校顺应知识经济发展的时代潮流，响应中央提出的建设创新型国家的号召，面向21世纪提出的一种全新的教育理念和战略。创新教育的实施是一个复杂的系统工程，本文从环境、制度和教学三个方面初步探讨了其实施路径和策略，认为环境营造是创新教育实施的前提条件、制度完善是创新教育实施的基本保障、教学改革是创新教育实施的关键环节。 　　[关键词]高校 创新教育 策略 　　 　　21世纪是知识经济的时代，创新是其主旋律。同时，创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达不竭的动力。因此，党的十七大再次明确了到2020年把我国建设成为创新型国家的宏伟目标。然而，知识经济的发展、创新型国家的建设都离不开大批的创新人才，而创新人才的培养则要靠高等院校大力实施创新教育。面对创新教育这个复杂的系统工程，高校应该从营造环境、完善制度和改革教学三个方面进行尝试。 　　 　　一、环境营造是创新教育实施的前提条件 　　思想是行为的先导，创新教育是在创新意识主导下产生的教育行为。因此，高校要实施创新教育，首先要营造一种创新环境，塑造师生的创新意识，提供进行创新实践的各种条件。在具备这些创新环境的条件下，高校才能顺利开展创新教育，最终培养出创新人才。由此可见，创新环境的营造是创新教育实施的前提条件。高校对创新环境的营造可以从软环境和硬环境两个方面展开。 　　1.营造塑造创新意识的软环境。高校应该首先树立人人皆能创新的观念。教育心理学认为，每个人都有创新的欲望和潜能。因此，高校从来不缺少进行创新的人才，缺乏的是把每个人的创新欲望和潜能都激发出来的环境。只有树立人人皆能创新的观念，高校才能最大范围、最大限度地尽其所能创设让每个人的创新欲望和潜能都发挥出来的浓厚环境氛围。同时，高校应该切实采取行之有效的措施来营造塑造创新意识的软环境。虽然每个人都有创新的欲望和潜能，但是并非每个人都做出了创新成果，缺少使创新欲望和潜能提升为创新意识进而转化为现实的创新能力的氛围是其重要原因之一。为了营造塑造创新意识的软环境，高校可以大力宣传党和国家有关创新的路线、方针和政策，让广大师生切身体会到国家对创新的重视和鼓励；高校可以大力宣传知识经济的时代特征，让师生深切体会到创新在未来竞争中的重要性；高校更应该制定相关措施来促进和保护师生的创新激情和创新成果。总之，高校应该形成一种人人想创新、人人能创新、人人都做出创新成果的宣传创新、鼓励创新和保护创新的软环境。 　　2.创设开展创新实践的硬环境。工欲善其事，必先利其器。高校要实施创新教育还必须在硬环境方面下工夫。创新教育是以培养人的创新精神和实践能力为基本价值取向，以培养创造型人才为主要目标的教育。由此可见，有无实践能力是衡量创新教育成败的重要标准之一。高校实施创新教育要想取得成功就必须充分重视对学生实践能力的培养，这取决于学校给学生提供的进行创新实践的硬环境的状况。高校在提供开展创新实践的硬环境方面可以从内外两方面着手：对内就是要通过配置现代化的高科技装备来建立和完善学校自己的硬件设施；对外就是要充分利用社会资源来建设校外的创新教育实践基地。高校要根据学生的特点和创新实践的具体要求来选择合适的并且可行的创新实践方式，绝对不能搞一刀切、一个模式。总之，高校通过具体的方式为学生提供开展创新实践的硬环境，不仅给学生提供了理论联系实际的良好条件，而且必将大大激发学生的创新动力，从而保证学校创新教育的顺利开展。 　　 　　二、完善制度是创新教育实施的基本保障 　　无规矩不成方圆。高校要成功实施创新教育离不开完善制度的保障。只有在完善制度的保障作用下，高校创新教育行为才能落到实处。然而，高校现有的各种制度因种种原因其诸多弊端逐渐暴露，这严重挫伤了师生投身创新教育的积极性和主动性，最终妨碍了高校创新教育的顺利实施。因此，高校要顺利实施创新教育就必须对原有的制度通过不断的改革予以完善。面对系统化的制度体系，高校应该从管理制度、考试制度和激励机制三个方面进行改革完善。 　　1.完善管理制度。管理是高校一切工作的保障，它不仅使高校各项工作井然有序，而且保障学校工作的高效开展并进而取得成绩。但是，高校现有的管理制度条条框框太多，背离了为师生服务的宗旨，严重阻碍了创新教育的推进。为了保障创新教育的顺利实施，高校在完善管理制度方面应做到：首先要更新管理思想。高校管理要树立创新意识，坚持以广大师生为本，克服官僚主义作风，避免行政官僚化，实行公平管理、公开管理、自由管理和人性管理。其次要提高管理人员素质。管理制度要靠人来贯彻执行，因此，必须不断提高管理人员的素质。高校不仅要注重提高管理人员的思想政治素质和科学文化素质，更要重视对管理人员服务意识、创新精神和创新能力的培养。最后要改革管理方式。