现代信息技术对小学校园文化建设的影响.docVIP

现代信息技术对中小学校园文化建设的影响 甘肃天水市电教馆 屈荣芳 摘要：校园文化是学校师生在长期的教育实践过程中所创造的，反映着人们在价值取向、思维方式和行为规范上有别于其它社会群体，具有校园特色的文化活动和文化环境，以及反映师生共同信念和追求的校园精神的总和，是维系学校团体的一种精神力量。目前,以校园网为依托教育信息化热潮席卷校园，同时也推动着校园文化的现代化进程,加快了校园文化现代化与社会先进文化融合的步伐。 信息化环境给校园文化建设带来新机遇。 二、信息技术的应用对学校文化建设的促进。 三．信息技术拓宽了校园文化建设的空间和渠道。 四、信息技术的发展促进了校园文化和社会文化的交融；信息化环境下的校园文化表现出更大的社会性和推进社会发展的服务性。 关键词：信息技术 校园文化 影响 校园文化是学校师生在长期的教育实践过程中所创造的，反映着人们在价值取向、思维方式和行为规范上有别于其它社会群体，具有校园特色的文化活动和文化环境，以及反映师生共同信念和追求的校园精神的总和，是维系学校团体的一种精神力量。 校园文化在社会主义精神文明建设中发挥着重要作用，不仅可以为广大师生营造一个良好的学习、生活环境，陶冶师生的情操，培养积极向上的人生精神，提高师生文明程度，而且可以通过学校辐射社会，示范家庭，积极推动整个社会的精神文明建设。 校园文化是一个系统，包括四个层次:?物质文化、制度文化、行为文化和精神文化，其中物质文化是基础，制度文化是纽带，行为文化是载体，精神文化是灵魂。 随着知识经济时代的到来,智能信息化与数字网络技术在现代社会各个领域的渗透几乎是无孔不入。对于现代人来说,利用网络资源及时获取信息和知识是必备的技能。教育领域更是它的前沿阵地.多媒体和网络技术在教育中的应用越来越普遍。目前,以校园网为依托教育信息化热潮席卷校园，同时也推动着校园文化的现代化进程,加快了校园文化现代化与社会先进文化融合的步伐。建设数字校园、数字校园文化已不是空穴来风和口号。 近年来，天水市教育信息化的进程在国家项目的扶持下也大大加快,先后实施了“国家农村中小学现代远程教育工程”、“中欧·甘肃教师学习资源中心工程”等教育信息化工程建设项目，使天水市的中小学教育信息化基础设施得到较快发展。2004年全市教育信息网和各县区教育信息网相继建成，津陇信息化培训中心也在我市建成。截止“十一五”末，在全市农村学校建成光盘播放点2974个（模式一）,卫星地面收视点2436所（模式二），计算机教室357所（模式三），农村中小学远程教育“三种模式”全面覆盖。全市中小学计算机达到19837台，生机比为33︰1,拥有校园网的学校达到138所。 如何在坚持传统校园文化优势的基础上，充分挖掘富有人情味的校园网络文化的潜力，努力培育信息技术环境下的新型校园文化氛围，是新时期摆在教育工作者面前的一项重要课题。笔者经过几年实践与探索，在现代信息技术对校园文化的影响方面进行了一定的思考，现阐述如下,求教于方家。 一、信息化环境给校园文化建设带来新机遇。 在物质文化层面上，信息网络加快了校园文化的传递速度。在网络时代，传统的有形的校园仍是校园文化的最重要的物质基础。比方雄伟气派的校园大门，科学家等知名人士提写的校牌、园林、雕塑、教学楼、科研楼、校史陈列馆、学校后面的山坡、河流等周围环境等。但是我们也应看到一种新的物质力量将发挥更大的作用，即校园网络。校园内的许多教学与管理行为都将通过校园网络来实施，师生之间、生生之间的交流也将通过校园网络来进行，异地学生还可以通过校园网络参与校园内的文化活动和各种在线交流活动。但是我们必须看到基于校园网络的校园文化不是对已有的校园文化的推倒重来，而是使传统的校园文化表现出新的特质，注入了新鲜血液。 在制度文化层面上，信息网络提高了校园文化的工作效率。由于校园网络将行政管理、信息管理、教学服务、后勤服务等各类系统连接起来，实现这些系统之间的信息交换和信息服务，给管理人员、教师和学生带来极大的方便。在数字校园，管理者依据事实说话，依据数据决策，这样不仅提高了工作效率，还减轻了管理层的工作负担，因为数字校园可为管理者提供详尽的数据，同时数字校园还能提高学校领导、管理人员、教师和学生进行工作、学习与交流的有效性，改善各层面信息传递与相互了解。在数字校园，管理者不是对学生进行支配或者控制的角色，而是转变为学生提供帮助和服务的角色。 在行为文化层面结构上，数字校园的校园文化主要表现为学生的个性化特征更加明显，同时教师的作用也发生了变化。对学生而言，由于学习的方式和交往的方式发生了变化，使他们的个性化特征明显地表现出来。他们灵活地使用语言、图形、动画、影像等手段来理解和记忆学习内容，借助文字教材、音像